Estudio longitudinal y descriptivo sobre el plan de vacunación 2021 contra el COVID-19 en Guayaquil. Causas y consecuencias

Contenido principal del artículo

Valeria Estefanía Benavides-Consuegra
Dana Aylis Gilces-Romero
Dylan Mateo Cruz-Ponce
Yeimer Prieto-López

Resumen

En el mundo, varias son las personas de los diversos países que han proyectado una oposición al momento de cooperar en el Plan de Vacunación, el mismo que puede ser causado por los efectos secundarios generando temor en los ciudadanos, por la preferencia a cierto tipo de vacunas o inclusive alguno que otro factor en especial, y evidentemente los ciudadanos de Guayaquil no son la excepción. La importancia de este tema de investigación yace en el conocer por qué razón o cuáles son los agentes causales que han inducido a los ciudadanos a rechazar la iniciativa de erradicar dicho virus, el mismo que tanto se ha propagado precipitadamente como ha creado nuevas variantes. El objetivo de este proyecto es analizar las pruebas longitudinales y descriptivas que influyeron en la colaboración del Plan de Vacunación contra el COVID-19, emitido a principios del año 2021, determinando el porcentaje de población que aún no se ha vacunado y los motivos opositores detrás de su decisión y, así mismo, conocer la opinión de los vacunados en cuanto a aquellos habitantes de la ciudad de Guayaquil que no supieron apegarse al mencionado sistema. Para poder establecer las respectivas conclusiones y conocer las diversas opiniones o creencias de los guayaquileños, se realizó una encuesta a un total de ciento tres personas en la cual se encuentran alumnos de la Universidad Tecnológica Ecotec y amistades de los investigadores, de tal manera que se pueda recolectar los datos necesarios que se llevarán a cabo dentro de los métodos empíricos, el cual no solo nos posibilitará a conseguir la información que se tiene prevista, sino que también a corroborarla. De igual manera, se realizó una encuesta de criterio de expertos para comprender, en un ámbito más amplio, la problemática que engloba este asunto. Los resultados conseguidos variaron en algunos aspectos.

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Cómo citar
Benavides-Consuegra, V., Gilces-Romero, D., Cruz-Ponce, D. ., & Prieto-López, Y. . (2021). Estudio longitudinal y descriptivo sobre el plan de vacunación 2021 contra el COVID-19 en Guayaquil. Causas y consecuencias. 593 Digital Publisher CEIT, 6(6-1), 620-634. https://doi.org/10.33386/593dp.2021.6-1.932
Sección
Educación ECOTEC
Biografía del autor/a

Valeria Estefanía Benavides-Consuegra, Universidad Tecnológica ECOTEC - Ecuador

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Estudiante en curso de la carrera de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ingenierías de la Universidad Tecnológica ECOTEC en Guayaquil-Ecuador. 

Graduada de la Unidad Educativa Liceo Cristiano de Guayaquil en la promoción XXIX. 

Además he realizado investigaciones dentro y fuera de mi área de influencia, que me han servido para tener más experiencia en cuanto a mi profesión y factores que influyen en ella a nivel nacional. 

Dana Aylis Gilces-Romero, Universidad Tecnológica ECOTEC - Ecuador

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Estudiante de la carrera de Criminalística de la Facultad de Derecho y Gobernabilidad de la Universidad Tecnológica ECOTEC.

Dylan Mateo Cruz-Ponce, Universidad Tecnológica ECOTEC - Ecuador

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Estudiante de la carrera de criminalística, facultad de Derecho y Gobernabilidad, en la Universidad Tecnológica Ecotec. Graduado de la Unidad Educativa Municipal “Sebastián de Benalcázar”. 

Yeimer Prieto-López, Unidad Educativa bilingüe Torremar-Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES)-Universidad Tecnologica ECOTEC - Ecuador

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Doctor en Ciencias de la Educación. Licenciado en Educación. Profesor Titular. Docente de la UEES en la Facultad de Artes Liberales, Docente en la Maestría de Gestión Educativa de la UEES y del Doctorado en Educación de la UEES. Docente de la Unidad Educativa Bilingüe Torremar y Auditor Académico. Ha participado en varios eventos nacionales e internacionales. Tiene más de veinte publicaciones en Revistas Indexadas, tales como Latindex y Scielo. Tutor de Tesis de Doctorado en la Universidad del Rosario, Argentina, y la Universidad de Holguín, Cuba. Ha recibido más de cien horas de capacitación en el área de Educación y Pedagogía en el año 2020 y 2021. 

Citas

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