Qualis/CAPES  B4 (2017-2020) Google Scholar   Citations: 726   |   h‑index: 12   |   i10‑index: 20   |   h5‑index: 55   |   h5‑median: 8 Impact Factor  SJIF: 3.138 (2021)
Impacto na saúde docente causado pela alteração do ambiente de trabalho devido ao isolamento social durante a pandemia de COVID-19
PDF
PDF (English)

Palavras-chave

Ensino Remoto Emergencial
Professor Universitário
Educação Superior
Adaptações
Potencialidades e Fragilidades

Como Citar

1.
Rocha Cavalini G, Hideki Ogatha B, Valques Lorencete D, Sonoda Buzzo L, Zamparoni Victorino SV, Bossolani Charlo P. Impacto na saúde docente causado pela alteração do ambiente de trabalho devido ao isolamento social durante a pandemia de COVID-19 . Glob Acad Nurs [Internet]. 27º de outubro de 2021 [citado 17º de abril de 2024];2(Sup.1):e132. Disponível em: https://globalacademicnursing.com/index.php/globacadnurs/article/view/186

Resumo

Objetivo: Identificar as principais alterações na saúde física e mental dos profissionais da educação de uma instituição de ensino superior.

https://doi.org/10.5935/2675-5602.20200132
PDF
PDF (English)

Referências

Nagib LRC, Silva DM. Adoção de metodologias ativas e sua relação com o ciclo de vida e a qualificação docente no ensino de graduação em ciências contábeis. Revista Contabilidade & Finanças. 2020;31(82):145-164. https://doi.org/10.1590/1808-057x201909030

Ministério da Saúde (BR). Situação epidemiológica doença pelo coronavírus 2019. Boletim COE COVID-19 número 13 [Internet]. 2020 [acesso em 05 abr 2020]. Disponível em: https://portalarquivos.saude.gov.br/images/pdf/2020/April/21/BE13---Boletim-do-019

Gusso HL, et al. Ensino superior em tempos de pandemia: diretrizes à gestão universitária. Educ. Soc. 2020;41:e238957. https://doi.org/10.1590/es.238957

Luna RA. Home Office um novo modelo de negócio e uma alternativa para os centros urbanos. Revista Pensar Gestão e Administração [Internet]. 2014 [acesso em 27 mar 2020];3(1). Disponível em: https://silo.tips/download/home-office-um-novo-modelo-de-negocio-e-uma-alternativa-para-os-centros-urbanos

Silva AKL, Falcão JTR, Torres CC, Caraballo GP. Os Impedimentos da Atividade de Trabalho do Professor na EAD. Psicologia: Ciência e Profissão. 2017;37(3):683-696. https://doi.org/10.1590/1982-3703004162015

Jesus GJ, Oliveira LB, Caliari JS, Queiroz AAFL, Gir E, Reis RK. Dificuldades do viver com HIV/Aids: entraves na qualidade de vida. Acta Paul Enferm. 2017;30(3):301-307. https://doi.org/10.1590/1982-0194201700046

Alves L. Educação remota: entre a ilusão e a realidade. Interfaces Científicas [Internet]. 2020 [acesso em 20 abr 2020];8(3):348-365. Disponível em: https://periodicos.set.edu.br/index.php/educacao/article/view/9251/4047

Hodges C, et al. Diferenças entre o aprendizado online e o ensino remoto de emergência. Revista da Escola, Professor, Educação e Tecnologia. 2020;2:1-12.

Cunha LFF, et al. O ensino remoto no Brasil em tempos de pandemia: diálogos acerca da qualidade e do direito e acesso à educação. Revista Com Censo [Internet]. 2020 [acesso em 20 abr 2020];7(3):27-37. Disponível em: http://www.periodicos.se.df.gov.br/index.php/comcenso/article/view/924

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Copyright (c) 2021 Global Academic Nursing Journal

Downloads

Não há dados estatísticos.