Pembelajaran Home Visited Dalam Masa Pandemi Covid-19

Authors

  • Abdul Wahid Mahsuni Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Malang
  • Ahmad Ainun Nadhif Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Malang
  • Evi Rahayu Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Malang
  • Mu’izzatul Maghfiroh Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Malang
  • Tria Indriani Dian Lestari Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Malang
  • Lisa Febrianty Valentino Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Malang
  • Erlina Dwi Aprilianti Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Malang
  • Ahmad Faruq Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Malang
  • Muamar Kadhafi Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Malang

DOI:

https://doi.org/10.33474/jp2m.v2i1.8704

Keywords:

home visited, protokol kesehatan, desa tanjung

Abstract

Home Visited yaitu metode pembelajaran di masa pandemi covid-19, salah satu program ini dilaksanakan dengan guru untuk mengunjungi tempat tinggal siswa-siswi untuk memberikan pembelajaran, dan menyelesaikan permasalahan yang dihadapi oleh siswa-siswi tersebut. Permasalahan bagi siswa-siswi terutama dalam proses belajar di rumah adalah ada atau tidaknya papan tulis di setiap tempat tinggal di masing-masing rumah siswa yang kurang memahami akan pembelajaran saat ini dan waktu pembelajaran yang sangat singkat. Selama proses pembelajaran berlangsung tak lupa untuk selalu mematuhi protokol kesehatan agar tidak tertular oleh virus dan selalu menggunakan masker dan selalu cuci tangan dimanapun. Untuk membantu proses belajar di desa Tanjung kecamatan lamongan kabupaten lamongan, Maka mahasiswa KKN-PPM edisi covid-19 kelompok 61 Universitas Islam Malang memberikan bantuan bimbingan belajar kepada siswa-siswi di  salah satu Sekolah Dasar. Tujuanya dari Home Visited : 1) Pemahaman tentang peserta didik, terutama oleh peserta didik sendiri, orang tua, guru pada umumnya, 2) pemahaman tentang lingkungan peserta didik, 3) Pemahaman tentang lingkungan yang lebih luas termasuk didalamnya informasi pendidikan. Metode yang digunakan dalam artikel ini yaitu metode wawancara

References

Amalia, H. (2016). Implementasi Home Visit dalam Upaya Meningkatkan Pembelajaran PAI di SDIT al-Azhar Kediri. Didaktika Religia, 4(1), 77–106. https://doi.org/10.30762/didaktika.v4.i1.p77-106.2016

Dwita, K. D., Anggraeni, A. I., & Haryadi. (2018). Pengaruh Home Visit dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa di SDIT Harapan Bunda Purwokerto. Jurnal Ekonomi, Bisnis, Dan Akuntansi, 20(1), 1–15. https://doi.org/10.32424/jeba.v20i1.1084

Mardiyani, S. A., Hidayatullah, M., Sofa, M. Z., Delphia, P., Muhamad, H., Nugraha, M. A. T., Pirain, A. S., Yaqin, M. A., Sukari, S., Bajuber, H. A. A., Mulya, M. B. B., Abbas, T. B., Azrina, S. N., & Syahputra, V. T. (2020). Edukasi Praktek Cuci Tangan Standar WHO dan Peduli Lingkungan. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 1(2), 85–91. https://doi.org/10.33474/jp2m.v1i2.6531

Nasruddin, J., & Nusantoro, E. (2015). Faktor Penghambat Operasionalisasi Kunjungan Rumah Di SMA Negeri Se-Kota Semarang. Jurnal Juidance and Caunseling, 4(3), 16–23. https://doi.org/10.15294/IJGC.V3I2.3762

Nurdyansyah, N., & Nyong, E. (2020). Implementation of Home Visite Program in Overcoming Student Learning Problems in SD Muhammadiyah 1 Pucanganom Sidoarjo. Proceeding of The ICECRS, 6, 1–11. https://press.umsida.ac.id/index.php/icecrs/article/view/385/259

Pratiwi, W. R., Hamdiyah, & Asnuddin. (2020). Deteksi Dini Masalah Kesehatan Reproduksi Melalui Pos Kesehatan Remaja. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 3(1), 87–94. https://doi.org/10.33474/jipemas.v3i1.5035

Downloads

Published

2021-07-05

How to Cite

Mahsuni, A. W., Nadhif, A. A., Rahayu, E., Maghfiroh, M., Lestari, T. I. D., Valentino, L. F., Aprilianti, E. D., Faruq, A., & Kadhafi, M. (2021). Pembelajaran Home Visited Dalam Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 2(1), 1–6. https://doi.org/10.33474/jp2m.v2i1.8704