Estratégia para a realização de aulas práticas de máquinas elétricas durante e Pós-Pandemia / Strategy for conducting practical classes on electrical machines during and After the Pandemic
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv7n12-435Keywords:
Conhecimento, Educação à distância, Método de Ensino.Abstract
As aulas práticas no ensino de máquinas elétricas são o foco temático desta pesquisa. O hodierno período pandêmico constitui-se num dificultador devido às precípuas medidas sanitárias, dentre elas a suspensão das aulas presenciais em instituições de ensino, sendo este o cerne da problemática. O objetivo é solidificar os estudos dos conteúdos ofertados em aulas teóricas com as respectivas aulas práticas. A pesquisa bibliográfica foi adotada como metodologia de pesquisa. Foram destacadas referências que adicionaram e aprofundaram as informações pertinentes ao tema e ratificaram que o Ensino à Distância (EaD) é uma das estratégias de aprendizagem que aplicada trouxe como resultado a implementação da educação para o desenvolvimento sustentável. A gestão pedagógica estabelece os processos e métodos de aprendizagem, em ambiente escolar ou não, e direciona a aplicação de forma coerente com as necessidades e dificuldades apresentadas pelo público-alvo na atualidade. É de extrema relevância que as instituições de ensino contribuam para o atingimento da sétima meta do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável – ODS 4.7 até 2030, que é a obtenção de conhecimento e o aprimoramento das habilidades de discentes e profissionais. Por conseguinte, devido a relevância de se coadunar os conteúdos teóricos com a respectiva prática, o estudo propõe a criação de um painel didático a fim de melhorar o estudo da disciplina de máquinas elétricas, durante e pós-pandemia de covid-19.
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