Analisis Kesulitan Implementasi Pembelajaran Tematik Pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alvina, O. D., Wandini, R. R., Siahaan, M. Y., & Siregar, A. H. (2021). No Title. 10(1), 141–153.
Anhusadar, L. O. (2021). Efektivitas Pembelajaran Online Pendidik PAUD di Tengah Pandemi Covid 19. 5(1), 686–697. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.699
Anshory, I., Saputra, S. Y., & Amelia, D. J. (2018). PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF PADA KURIKULUM 2013 DI KELAS RENDAH SD MUHAMMADIYAH 07 WAJAK. 4, 35–46.
Anugrahana, A. (2020). Hambatan , Solusi dan Harapan : Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar. 282–289.
Batubara, H. H. (n.d.). Implementasi Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19 Ditinjau Dari Teori.
Bondowoso, I. I. I. (2018). Problematika Pembelajaran Tematik Terpadu. 1(1), 45–61.
Cahyani, A., Listiana, I. D., Puteri, S., Larasati, D., Islam, U., Sunan, N., … Belajar, M. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. 3(01), 123–140.
Di, J., & Pandemi, M. (2021). PEMANFAATAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN DI MASA PANDEMI COVID-19 Yosi Intan Pandini Gunawan & Asep Amaludin 1. 11(1), 686–697.
Education, E., Dafit, F., Ramadan, Z. H., & Riau, U. I. (2020). Jurnal basicedu. 4(4), 1429–1437.
Handarini, O. I., & Wulandari, S. S. (2020). Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home ( SFH ) Selama Pandemi Covid 19 Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home ( SFH ) … .. 8(1), 496–503.
Huzaimah, P. Z., & Amelia, R. (2021). Hambatan yang Dialami Siswa Dalam Pembelajaran Daring Matematika Pada Masa Pandemi COVID-19. 05(01), 533–541.
Islam, U., & Antasari, N. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Hubungan Konsentrasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar Riinawati. 3(4), 2305–2312.
Kasah, E., Fadillah, S., Studi, P., Matematika, P., & Pontianak, S. P. (2014). BERBASIS PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS MAHASISWA THE EFFECT OF USING DIFFERENTIAL CALCULUS TEXTBOOK BASED ON OPEN ENDED APPROACH TOWARDS STUDENTS ’ MATHEMATICAL REPRESENTATION ABILITY. 20(September), 340–352.
Nu, A., Kecamatan, N., Kabupaten, P., Kepada, D., Tarbiyah, F., Purwokerto, I., … Pendidikan, S. (2020). Oleh : YUNIA CAESAR PRIASTUTI FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ( IAIN ) PURWOKERTO : Yunia Caesar Priastuti.
Nurbaeti, D., Gustiawati, S., & Khaldun, U. I. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pengaruh Kreativitas Guru Dalam Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. 3(4), 1409–1417.
Pelajaran, M., Di, P., Sains, S. M. A., & An, Q. (n.d.). Implemntasi Teori Belajar Konstruktivisme Vygotsky Pada. 5(01). https://doi.org/10.29240/belajea.v5
Pratiwi, A. S. (2021). Pelaksanaan Pembelajaran Daring dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19 di SD TI 030 Batu Belah Kelas VI. 5, 766–773.
Santaria, R. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Proses Pengajaran bagi Guru dan Siswa Pendahuluan. 3(2), 289–295.
Sari, I. K., Astuti, S., Guru, P., Dasar, S., Kristen, U., & Wacana, S. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Efektivitas Pembelajaran Luring dan Daring Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa di Sekolah Dasar. 3(4), 1717–1723.
Wardah, R., & Farisia, H. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 : Implementasinya pada Sekolah Menengah Pertama. 3(4), 2008–2017.
Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID-19. 2(3), 232–243.
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1475
Article Metrics
Abstract view : 1390 timesPDF - 527 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Irsan, Andi Lely Nurmaya. G , Tri Yulan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.