Qualis/CAPES  B4 (2017-2020) Google Scholar   Citations: 687   |   h‑index: 12   |   i10‑index: 20   |   h5‑index: 51   |   h5‑median: 9 Impact Factor  SJIF: 3.138 (2021)
Estratégia de telemonitoramento frente à pandemia do SARS-CoV-2
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Palavras-chave

Atenção Primária à Saúde
Infecções por Coronavírus
Pandemias
Teleconsulta Clínica
Telemonitoramento

Como Citar

1.
Amorim Ferreira M, Domingues da Silva Junior M, Pereira Côrtes EM, Herculano da Silva WB, da Silva Gomes I, Amorim Costa CM, Ferreira Machado PR, Bertolossi Marta C, da Silva Gonçalves ML. Estratégia de telemonitoramento frente à pandemia do SARS-CoV-2. Glob Acad Nurs [Internet]. 23º de março de 2021 [citado 29º de março de 2024];2(1):e75. Disponível em: https://globalacademicnursing.com/index.php/globacadnurs/article/view/119

Resumo

O objetivo desse estudo é identificar se na percepção dos Acadêmicos Bolsistas de Enfermagem e Medicina o conhecimento prático que era objeto de desejo no momento de inscrição para o acadêmico bolsista 2020 foi atingido, já que devido a pandemia da COVID-19 houve a necessidade da Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro de implementar um novo modelo de estágio, na modalidade de Telemonitoramento. Metodologia: estudo do tipo descritivo, com abordagem qualiquantitativa descritiva e exploratória. A pesquisa foi realizada com três Clínicas da Família da Rede Básica de Saúde da Cidade do Rio de Janeiro e participaram da pesquisa 11 Acadêmicos Bolsistas de Enfermagem e Medicina. A coleta de dados ocorreu entre setembro e novembro de 2020 através de entrevistas semiestruturadas por meio de questionários on-line, utilizando a metodologia de Bardin onde foi realizada a organização, codificação e categorização dos dados. Evidenciou-se que o estágio na modalidade de Telemonitoramento não supre as expectativas dos Acadêmicos Bolsistas, sendo importante ressaltar que, destes 63,7% não cumpriram todo o seu período de estágio nesta modalidade, sendo direcionados as suas unidades após o relaxamento das políticas de distanciamento social para realização do estágio prático.

https://doi.org/10.5935/2675-5602.20200075
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