Tahap Aktiviti Fizikal dan Tahap Keseronokan Murid Sekolah Rendah Ketika Pandemik Covid-19
Abstract
Kajian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara aktiviti fizikal dan keseronokan dalam kalangan pelajar sekolah rendah. Kajian tinjauan ini melibatkan seramai 124 orang murid daripada 3 buah sekolah yang terletak di daerah Sungai Buloh (Selangor), Banting (Selangor) dan Kota Belud (Sabah). Instrumen soal selidik Physical Activity for Children Questionnaire (PAQ-C) dan Physical Activiti Enjoyment Scales (PACES) digunakan bagi mengukur tahap aktiviti fizikal dan keseronokan. Analisis deskriptif, analisis inferens Ujian-t, ANOVA dan regresi digunakan untuk mengenal pasti tahap aktiviti fizikal dan keseronokan serta hubungan antara dua pemboleh ubah ini. Hasil kajian mendapati bahawa tahap aktiviti fizikal pelajar adalah pada tahap sederhana (min=2.60). Manakala tahap keseronokan murid secara keseluruhannya berada pada tahap yang tinggi (min = 4.42). Hasil analisis turut mendapati bahawa tidak terdapat hubungan yang signifikan (p = 0.057), p > 0.05 antara tahap aktiviti fizikal dengan tahap keseronokan murid sekolah rendah.
Downloads
References
Cairney, J., Kwan, M. Y. W., Velduizen, S., Hay, J., Bray, S. R., & Faught, B. E. (2012). Gender, perceived competence and the enjoyment of physical education in children: A longitudinal examination. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 9, 1–8. https://doi.org/10.1186/1479-5868-9-26
Caspersen, C. J., Powell, K. E., & Christenson, G. M. (1985). Physical Activity, Exercise, and Physical Fitness: Definitions and Distinctions for Health-Related Research. Public Heart Report, 100(2). doi: 10.1177/2158244017712769.
Clark, A. V. (2005). Psychology of moods. Nova Publishers.
Cowie, B. (2005), Pupil commentary on assessment for learning. Curriculum Journal, 16(2), 137-151.
Dollman J, Olds T, Norton K, et al. (1999). The evolution of fitness and fatness in 10–11 year old Australian school children. Pediatric Exercise Science, 11, 108–21
Donnelly, J. E., Hillman, C. H., Castelli, D., Etnier, J. L., Lee, S., Tomporowski, P., Szabo-Reed, A. N. (2016). Physical Activity, Fitness, Cognitive Function, and Academic Achievement in Children: A Systematic Review. Medicine & Science in Sports & Exercise, 48(6), 1197–1222
Hojman, P. (2017). Exercise protects cancer through regulation of immune function and inflammation. Biochem Soc Trans, 45(4), 905-911.
Jalil, J. A., Radzani, M., & Razak, A. (2020). Motivasi Dan Penglibatan Aktiviti Fizikal Dalam Kalangan Staf Kolej Universiti Widad Di Kuantan , Pahang (Motivation and Involvement of Physical Activity among Widad University College Staff in Kuantan , Pahang). Jurnal Dunia Pendidikan, 2(1), 204–214.
James, F. S. & Micheal, P. (2020). Multiple benefits of physical activity during the Coranvirus pandemic. Brazilian Journal of Physical Activity and Health (special issue).
Medan, E., Radzani, M., Razak, A., & Ismail, E. (2021). Tahap Penglibatan Aktiviti Fizikal dan Kecergasan Fizikal Dalam Kalangan Pemain Bola Sepak di Kapit , Sarawak ( The Level of Involvement of Physical Activity and Physical Fitness among Football Players in Kapit , Sarawak ). Jurnal Dunia Pengurusan, 3(1), 150–158.
Safani Bari & Hamdan Mohd Ali (2005). Aktiviti Pendidikan Jasmani Suaian Pelajar Berkeperluan Khas (atas talian) http://www.Mpbl.edu.my/inter/penyelidikan/ kertas seminar2005.
Scanlan, T. K., Carpenter, P. J., Schmidt, G. W., Simons, J. P., & Keeler, B. (1993). An introduction to the sport commitment model. Journal of Sport and Exercise Psychology, 15, 1-15.
Syed Lamsah bin Syed Chear, Mohd Imran bin Mohd & Sareena Hanim Hamzah (2018). Kepentingan Aktiviti Fizikal Dalam Membina Personaliti Dan Meningkatkan Prestasi Akademik. Jurnal Sains Sukan dan Pendidikan Jasmani, 7(1), (21-33).
Wan Azlan Wan Ismail*a, T. A. M. (2005). Hubungan Faktor Penghalang Terhadap Penglibatan Pelajar Dalam Pendidikan Jasmani Di Sekolah Menengah. Aktiviti Pendidikan Jasmani Suaian Pelajar Berkeperluan Khas 22–29.
Yaakub, N., Mohd Ariffin, N., & Mohd Rasyid, N. (2019). Perkaitan orientasi matlamat dan keseronokan dalam kalangan atlet hoki UPSI. Jurnal Sains Sukan & Pendidikan Jasmani, 8(2), 28–41. https://doi.org/10.37134/jsspj.vol8.2.4.2019
Ying, C. S., & Koh, D. (2021). Integrasi Aktiviti Fizikal Dalam Bilik Darjah Terhadap Kanak- Kanak Tahun Satu ( Integrated Physical Activity Into Classroom Among Year One Children ). Jurnal Dunia Pendidikan, 3(2), 324–333.
_[eISSN___2504-8562]_-_Google_Scholar_-_Google_Chrome_30_11_2023_8_56_06_AM.png)
.png)
