Фізичне та психологічного здоров’я персоналу освітніх організацій: емпіричне дослідження проблеми в період пандемії COVID-19.

Ключові слова: здоров’я, фізичне здоров’я, психологічне здоров’я, психологічне здоров’я персоналу організацій, чинники психологічного здоров’я персоналу організацій, освітні організації.

Анотація

Вступ. У сучасних умовах діяльності освітніх організацій актуальною та недостатньо розробленою постає проблема аналізу особистісних та організаційних чинників, що впливають на здоров’я персоналу освітніх організацій.

Мета дослідження: емпірично дослідити рівень здоров’я персоналу освітніх організацій та чинники, що впливають на нього.

Методи дослідження. Опитувальник «Оцінка способу життя та рівня здоров’я» Р. Страуба (в адаптації Г. Залевського), анкета-паспортичка.

Результати дослідження. Показано, що в цілому працівники освітніх організацій мають невисокий рівень фізичного та психологічного здоров’я. Особливо «критичним» є показник, що визначає рухливість життя. Разом із тим, рівень психологічного здоров’я вищий, ніж фізичного здоров’я. Доведено, що у працівників освітніх організацій більш старшого віку, з більшим стажем роботи та вищими кваліфікаційними показниками рівень фізичного та психологічного здоров’я значно нижчий, ніж у молодших працівників.

Висновки. Результати дослідження свідчать про те, що проблема здоров’я персоналу освітніх організаціях є достатньо значущою проблемою, яка особливо загострюється в період пандемії COVID-19, та показують необхідність розробки відповідних психологічних програм щодо забезпечення здоров’я персоналу освітніх організацій як на організаційному, так і на індивідуальному рівнях.

Посилання

1. Berezovskaja, R.A., (2016). Professionalnoe blagopoluchie: problemy i perspektivy psihologicheskih issledovanij [Occupational Well-Being: Problems and Prospects of Psychological Research]. Psihologicheskie issledovanija, T. 9, 45, 2.
2. Vasileva, O.S., & Filatov, F.R., (2001). Psihologija zdorovja cheloveka: jetalony, predstavlenija, ustanovki [Psychology of Human Health: Standards, Ideas, Attitudes]. Moskva: Akademija [in Russian].
3. Dziuba, T.M. (2016). Profesiine zdorovia pedahoha: ryzyky potentsiinoho ta ruinivnoho vplyvu [Teacher Occupational Health: Risks of Potential and Destructive Effects]. Dosiahnennia ta perspektyvy doslidzhennia fenomenu zdorovia u suchasnii psykholohichnii nautsi : m-ly Vseukr. nauk.-prakt. konferentsii (m. Vinnytsia, 24 lystopada, 2016 r.). Batsylieva O.V. (red.). 66–72 [in Ukrainian].
4. Dudchenko, Z.F. (2003). Psihologicheskie osobennosti podderzhanija professionalnogo zdorovja (na primere prepodavatelej vuzov) [Psychological Aspects of Maintaining Occupational Health (An Example of University Teachers)]: avtoref. diss. … kand. psihol. n. [in Russian].
5. Zalevskij, G.V., & Kuzmina, Ju.V. (2013). Psihologija zdorovja studencheskoj molodezhi [Student Health Psychology]. Tomsk: Tomskij gosudarstvennyj universitet [in Russian].
6. Karamushka, L.M., & Dziuba, T.M. (2019). Fenomen «zdorovia» yak aktualnyi napriam doslidzhen v orhanizatsiinii psykholohii [The Phenomenon of "Health" As an Important Area of Research in Organizational Psychology]. Orhanizatsiina psykholohiia. Ekonomichna psykholohiia, 1 (16), 22–33 [in Ukrainian].
7. Karamushka, L., & Shevchenko, A. (2019). Analiz indeksu stavlennia do zdorovia menedzheriv osvitnikh orhanizatsii [Analysis of Educational Organization Managers' Health Attitudes Index]. Orhanizatsiina psykholohiia. Ekonomichna psykholohiia, 2–3(17), 58–65. https://doi.org/10.31108/2.2019.3.17.6 [in Ukrainian].
8. Kotsan, I. Ya., Lozhkin H. V., & Mushkevych M. I. (2011). Psykholohiia zdorovia liudyny [Human Health Psychology]. Kotsan, I. Ya. (Red.). Lutsk: RVV Vezha: Volyn. nats. un-tu im. Lesi Ukrainky [in Ukrainian].
9. Meshko, H.M. (2015). Analiz determinant profesiinoho zdorovia vchytelia v konteksti zavdan pedahohiky zdorovia [Analysis of the Determinants of Teachers' Occupational Health in the Context of Health Pedagogy]. Pedahohichnyi almanakh, 25, 106–112 [in Ukrainian].
10. Mironova, E.V. (2006). Teoreticheskij podhod k opredeleniju ponjatij zdorovja i zdorovogo obraza zhizni [Theoretical Approach to Defining the Concepts of Health and Healthy Lifestyle]. Izvestija PGU im. V.G. Belinskogo, 5. https://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskiy-podhod-k-opredeleniyu-ponyatiy-zdorovya-i-zdorovogo-obraza-zhizni [in Russian].
11. Moskvina, M.V. (2013). Teorija i praktika psihologicheskogo zdorovja dlja pedagogov vseh tipov obrazovatelnyh uchrezhdenij [Theory and Practice of Psychological Health for Teachers at All Types of Educational Institutions]. Mezhdunarodnyj zhurnal jeksperimentalnogo obrazovanija, 9, 17–20 [in Russian].
12. Nikiforov, G.S. (2006). Psihologija zdorovja [Psychology of Health]. Sankt Peterburg: Piter [in Russian].
13. Povshednaja, F.V., & Lebedeva, O.V. (2015). Osobennosti vosprijatija fenomena «psihologicheskoe zdorove» studentami pedagogicheskogo vuza [Perception of the Phenomenon of "Psychological Health" by Teachers College Students]. Vestnik Minskogo universiteta, 1 [in Russian].
14. Smyrnova, O., & Kasianova, S. (2019). Doslidzhennia emotsiinoho intelektu, zdorovia ta sposobu zhyttia bezrobitnykh, yaki perebuvaiut na etapi profesiinoi perepidhotovky [Research on Emotional Intelligence, Health and Lifestyle of The Unemployed Who Undergo Retraining]. Orhanizatsiina psykholohiia. Ekonomichna psykholohiia, 2–3(17), 105–113. https://doi.org/10.31108/2.2019.3.17.7 [in Ukrainian].
15. Husainova, R.M. (2006). Zavisimost psihologicheskogo zdorovja uchitelja ot vozrasta i stazha pedagogicheskoj dejatelnosti [The Effects of Teachers' Age and Work Experience on Their Psychological Health] : diss. …kand. psihol. n. [in Russian].
16. Tsarenko, L.H. (2018). Ukrainski tradytsiini modeli zdorovia [Ukrainian Traditional Models of Health]. Psykholohichnyi chasopys, 2, 100–113 [in Ukrainian].
17. Arnold, K. A., Turner, N., Barling, J., Kelloway, E. K., & McKee, M. C. (2007). Transformational leadership and psychological well-being: the mediating role of meaningful work. Journal of occupational health psychology, 12(3), 193–203.
18. Rivkin W., Diestel S., & Schmidt K-H. (2014). The Positive Relationship between Servant Leadership and Employees Psychological Health: A Multi-Method Approach. German Journal of Human Resource Management.; 28(1–2): 52–72. doi:10.1177/239700221402800104
19. Sidney W.A. Dekker & Wilmar B. Schaufeli (1995). The effects of job insecurity on psychological health and withdrawal: A longitudinal study, Australian Psychologist, 30:1, 57–63. doi: 10.1080/00050069508259607
Опубліковано
2020-11-10