Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Kegiatan Ektrskurikuler di Sekolah Dasar

Authors

  • Anti Muthmainnah Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia, Indonesia
  • Dinda Rahma Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia, Indonesia
  • Fajriyatur Robi'ah Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia, Indonesia
  • Prihantini Prihantini Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1964

Keywords:

Pandemi Covid-19, Ekstrakurikuler, Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh pandemi Covid-19 tehadap kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif berbasis studi deskriptif. Untuk memperoleh data, penulis mengambil data berdasarkan observasi dan wawancara ke lima sekolah dasar, yaitu SDN 15 Pangkalpinang, SDN Percobaan, SDN Cibiru 09, SD Labschool, dan SDN Cibiru 06. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan begitu berpengaruhnya pandemi Covid-19 terhadap kegiatan ekstrakurikuler. Hasil penelitian menunjukkan kegiatan ekstrakurikuler ada yang berjalan, tetapi dengan berbagai hambatan dan bahkan ada yang tidak berjalan sama sekali. Sekolah dasar yang mengadakan kegiatan ekstrakurikuler secara online atau daring yaitu, SDN Cibiru 09 dan SDN Cibiru 06. Kegiatan ekstrakurikuler yang masih diselenggarakan dilakukan secara daring melalui aplikasi Zoom Meeting. Setiap SD yang menjalankan secara daring ini memiliki banyak hambatan seperti keterbatasan waktu, fasilitas, serta kondisi siswa yang berbeda-beda. Sedangkan yang tidak berjalan karena dibutuhkan praktik didalamnya. Diperlukan sarana dan prasarana yang memadai untuk keberjalanannya. Dapat disimpulkan kegiatan ekstrakurikuler masa pandemi Covid-19 belum berjalan secara optimal dan motivasi siswa menurun. Selagi menunggu keadaan pulih kembali, pihak-pihak sekolah, pendidik, dan tenaga kependidikan terus berinovasi menghadirkan solusi bagi permasalahan ini karena kegiatan ekstrakurikuler sangat menunjang keterampilan siswa dan memberikan manfaat untuk masa yang akan datang.

References

Akhmad, A. (2016). Manajemen Sekolah Dasar Islam Terpadu. Jurnal Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang, 22(1), 113092. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.17977/jip.v22i1.8638

Alifia, H. N., Kuswanto, K., & Prihantini, P. (2021). Dampak Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Psikologis Anak. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 5(2), 181. https://doi.org/10.26858/jkp.v5i2.18208

Arief, M., & Rusman, R. (2019). Manajemen kurikulum berbasis pendidikan karakter pada Sekolah Dasar Negeri Ujung Menteng 01 Pagi Jakarta. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 12(1), 38–54. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v12i1.20121

Arif N, M. (2018). Manajemen kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan minat dan bakat siswa di MA Al Khoiriyyah Semarang [Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang]. In Walisongo: institutional repository. https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/8826

Asrivi, Q. E. S. (2020). Implementasi Pramuka Sebagai Ekstrakulikuler Wajib Kurikulum 2013 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar: Jurnal Tunas Nusantara, 2(2), 255–268. https://doi.org/https://doi.org/10.34001/jtn.v2i2.1483

Aswar, A., Syarif, S., Sulkipli, S., & Amirullah, M. (2021). Analisis Arah Kebijakan Sekolah Terhadap Penggunaan Gawai Android dalam Aktivitas Belajar Peserta Didik di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(1), 247. https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.3323

Defyanti, V. (2016). Pelaksanaan Manajemen Kurikulum 2013 Pada Tingkat Sekolah Dasar Di Kecamatan Tanjung Emas. Al-Fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 177. https://doi.org/10.31958/jaf.v2i2.383

Dewi, K., Zayyun, L., Nisa, K., & Susilawati. (2021). eran Ekstrakurikuler Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa Di SDN 3 Klangenan. Prosiding FKIP UMC, 3(1), 498–505. https://e-journal.umc.ac.id/index.php/pro/article/view/2283

Dewi, P. K., Hadi, N., & Gita Purwasih, J. H. (2021). Implikasi Ekstrakurikuler Karate Pada Anak Sekolah Dasar Di Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus Perguruan Dojo Cakrawala Institut Karate-Do Indonesia). NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 833–845. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v5i2.1134

Heri, Saam, Z., & Isjoni. (2019). Pengelolaan Program Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar Negeri 005 Binuang Kecamatan Bangkinang Kabupaten Kampar. Jurnal Manajemen Pendidikan Penelitian Kualitatif, 3(1), 18–24. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31258/jmppk.3.1.p.18-24

Herlambang, Y. T. (2016). Pendidikan Kearifan Etnik dalam Mengembangkan Karakter. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 7(1). https://doi.org/10.17509/eh.v7i1.2789

Herlambang, Y. T., Abidin, Y., Hernawan, A. H., & Setiawan, D. (2009). The Impact of Science Learning Multiliteration Model Based on Futuristic Pedagogic Approach to Metacognition Ability of Basic School Students. International Conference on Elementary Education, 2(1), 1620–1627. http://proceedings2.upi.edu/index.php/icee/article/view/789

Herlambang, Y. T., Abidin, Y., Irianto, D. M., & Yuniarti, Y. (2021). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan Membangun Desain Pembelajaran Online dengan Memanfaatkan Multiplatform : Sebuah Gerakan Literasi Digital. Massagi …, 1(1), 1–8. https://ejournal.multiliterasi.com/index.php/mmp/article/view/6

Juliya, M., & Herlambang, Y. T. (2021). Analisis Problematika Pembelajaran Daring dan Pengaruhnya Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Genta Mulia, XII(1), 281–294. https://www.ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/gm/article/view/585

Manurung, R., Sadjiarto, A., & Sitorus, D. S. (2021). Jurnal Kependidikan : Aplikasi Google Classroom sebagai Media Pembelajaran Online dan Dampaknya Terhadap Keaktifan Belajar Siswa pada Masa Pandemi Covid-19 Roliana Manurung *, Arief Sadjiarto , Destri Sambara Sitorus Program Studi Pendidikan Ekonomi , Uni. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(3), 729–739. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/3853/2819

Meirani, R. K. (2019). Manajemen ekstrakurikuler dalam mengembangkan kemandirian siswa di Sekolah Dasar Islam Terpadu Insantama Malang [Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang]. In Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/14768

Narmoatmojo, W. (2010). Ekstrakurikuler di Sekolah: Dasar Kebijakan dan Aktualisasinya. Makalah, 1–26. https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/32066761/Makalah-Ekskul-di-Sekolah.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1541783377&Signature=AjyCGh%2BKOQehSNXmRZRDvvXqTX4%3D&response-content-disposition=inline%3B filename%3DEkstrakurikuler_di_S

Pramoto, I. C., & Herlambang, Y. T. (2021). Pentingnya Peran Keluarga dalam Pendidikan Karakter. JPPD: Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 8(1), 7–15. https://ejournal.upi.edu/index.php/jppd/article/view/31206

Prihantini, P., Tyara, T., Dinila, D., Puspitasari, P., & Khairunnisa, K. (2021). Lokakarya Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dalam Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(4), 121–126. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.27

Qurrotaini, L., Khusnussyifa, N., Sundi, V. H., &, & Nurmalia, L. (2020). Analisis Faktor Hambatan Penerapan IPS di SD pada Pembelajaran Daring. Seminar Penelitian LPPM UMJ, 1(1), 1–10. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/article/view/7871/4683

Rahayu B, S., Djumingin, S., & Munirah. (2021). Jurnal Kependidikan : Efek Media Zoom Cloud Meeting Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa di Masa Pandemi Covid-19 Sri Rahayu B .*, Sulastriningsih Djumingin , Munirah Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar * Corresponding. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(3), 760–766. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/3835/2822

Ramdani, A., Jufri, A. W., & Jamaluddin, J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(3), 433. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2924

Rozi, F., Rahma Safitri, S., Latifah, I., & Wulandari, D. (2021). Tiga Aspek dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(1), 239. https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.3220

Ubaidah, S. (2014). Manajemen ekstrakurikuler dalam meningkatkan mutu sekolah. Al-Fikrah: Jurnal Kependidikan Islam IAIN Sulthan Thaha Saifuddin, 5(11), 150–161. https://media.neliti.com/media/publications/56738-ID-manajemen-ekstrakurikuler-dalam-meningkat.pdf

Downloads

Published

2021-12-23

How to Cite

Muthmainnah, A., Rahma, D., Robi’ah, F., & Prihantini, P. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Kegiatan Ektrskurikuler di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 394–406. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1964

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): February, Pages 1-1500

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).