GESTÃO PÚBLICA ESCOLAR E O ESTRESSE OCUPACIONAL NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19 EM CEILÂNDIA-DF

Autores

DOI:

10.36732/riep.v2i2.59

Palavras-chave:

Gestão Escolar, Estresse, COVID-19

Resumo

Este trabalho teve como objetivo identificar o estresse ocupacional advindo da pandemia da COVID-19 em diretores e vice-diretores de escolas públicas de ensino médio da Região Administrativa de Ceilândia, no Distrito Federal. Os objetivos específicos são identificar: as demandas ocupacionais desses gestores; os principais causadores de estresse enfrentados por esses gestores; e como as atividades de gestão pública escolar foram impactadas com o surgimento da pandemia da COVID-19. Devido à necessidade de distanciamento social, a coleta de dados foi por meio da aplicação de questionário, com abordagem qualitativa, baseado no Modelo Teórico de Explicação do Estresse Ocupacional em Gerentes, desenvolvido por Zille (2005), com questões adaptadas. A análise apresenta a percepção dos gestores sobre a intensificação do trabalho no contexto de pandemia da COVID-19. Foram identificados como principais fatores relacionados ao estresse: a articulação da Secretaria de Educação; o excesso de demandas; e a utilização e acesso a tecnologias por toda a comunidade escolar. Os resultados e discussões poderão servir de base para políticas públicas sobre o tema.

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Biografia do Autor

Giovana Alves de Souza Araujo, IFB - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília

Graduanda em Gestão Pública pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB) e em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá. Professora Assistente na Maple Bear Canadian School. Coordenadora de voluntários do grupo de ações sociais RealizAção. Ex-monitora e Ledora no Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE), no IFB. Ex-coordenadora de comunicação do Diretório Central dos Estudantes do Centro Universitário de Brasília (Uniceub) - Campus Taguatinga.

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Publicado

2021-01-25

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Como Citar

ARAUJO, Giovana Alves de Souza. GESTÃO PÚBLICA ESCOLAR E O ESTRESSE OCUPACIONAL NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19 EM CEILÂNDIA-DF. Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 39–55, 2021. DOI: 10.36732/riep.v2i2.59. Disponível em: http://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/59. Acesso em: 29 mar. 2024.

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