Pelatihan Bahasa Inggris Interaktif di Masa Pandemi Covid-19 kepada Freelance Driver di Sanur Bali
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i5.432Keywords:
freelance driver, Covid-19, bahasa Inggris interaktifAbstract
Freelance Driver di Sanur Bali mengalami lonjakan jumlah anggota pada masa pandemi Covid-19 yang merupakan dampak dari adanya pemutusan hubungan kerja para anggota yang sebelumnya bekerja di berbagai sektor wisata di Bali seperti hotel dan restoran. Freelance Driver yang bergerak di bidang pelayanan dan jasa yang berada di sektor pariwisata ini perlu mendapat pendampingan berupa pelatihan bahasa Inggris interaktif sehingga dengan meningkatnya kemampuan berbahasa Inggris yang dimiliki oleh Driver Freelance dapat dijadikan bekal dalam menjalankan profesi baru mereka. Pelatihan bahasa Inggris dalam bentuk interaktif ini memanfaatkan media Zoom Meeting sebagai media utama. Bentuk pelatihan yang diberikan dibagi menjadi tiga tahapan yaitu; (1) tahap ice breaking, (2) tahap pemberian materi dan (3) tahap evaluasi. Seluruh tahap tersebut menerapkan metode komunikasi dua arah sehingga dapat membangun rasa percaya diri peserta pelatihan dalam berinteraksi menggunakan bahasa Inggris dengan lawan bicara. Pada tahap evaluasi diperoleh hasil meningkatnya kemampuan dasar berbahasa Inggris Freelance Driver. Peningkatan kemampuan para Freelance Driver dapat dilihat melalui perbandingan hasil pengisian kuesioner yang dilakukan pada tahap penjajagan dan pada saat akhir pelatihan sebagai perbandingan hasil evaluasi.
Downloads
References
Bhar, S.K., Bakar, N.A. (2012). No Language Barriers: Feedback from the IT IndustryTitle. Journal of Technical Education & Training, 4(2), 9–20.
Carrillo, C., & Flores, M. A. (2020). COVID-19 and teacher education: a literarture review of online teaching and learning practices. European Journal of Teacher Education, 43(4), 466–487.
Claria, D.A.K & Sariani, N. . (2020). Metode Komunikasi Persuasif untuk Meningkatkan Motivasi Berwirausaha Masyarakat di Desa Kesiman Kertalangu pada Masa Pandemi Covid-19. https://www.ejournal.warmadewa.ac.id/index.php/licosjournal/article/view/2281
Claria, D. A. K. . (2021). Sosialisasi Penggunaan Kalimat Imperatif Sebagai Strategi Pemasaran UMKM pada Masa Pandemi Covid-19 di Desa Pejeng Gianyar. Jurnal Abdidas, 2(3), 472-482. https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i3.300.
Claria, Dewa Ayu Kadek. (2020). Creating an English Materials in Oral Discourse Aspect for The Taxi Drivers. KULTURISTIK: Jurnal Bahasa Dan Budaya, 4(1), 16–21. https://doi.org/10.22225/kulturistik.4.1.1556
Claria, Dewa Ayu Kadek, & Rajistha, I. G. N. A. R. (2020). Optimalisasi Penggunaan Media Daring dalam Pelatihan Bahasa Inggris Bidang Pelayanan Untuk Para Pengemudi Taksi di Desa Sanur Bali. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 81–91. https://doi.org/10.31537/dedication.v4i2.356
Fayombo, G. A. (2012). Active learning strategies and student learning outcomes among some university students in Barbados. Journal of Educational and Social Research, 2(9), 79–79. https://doi.org/10.5901/jesr.2012.v2n9p79
Hutchinson, Tom & Waters, A. (1987). English for Spesific Purpose. https://www.academia.edu/4831921/English_for_specific_purposes_hutchinson_tom_waters_alan
Mufliharsi, Risa & Candra, E. . (2018). Pembelajaran Berbicara Interaktif Bahasa Inggris di SMP. JPP IPTEK, 2(2), 35–40. https://doi.org/10.31284/j.jpp-iptek.2018.v2i2.297
Riyana, C. (2010). Peningkatan Kompetensi Pedagogis Guru Melalui Penerapan Model Education Centre of Teacher Interactive Virtual. Jurnal Penelitian Pendidikan, 11(1), 40–48.
Suputra, P.E.D, dkk. (2020). Kelas Daring Bahasa Inggris di Masa Pandemi: Sebuah Tantangan Pembelajaran. Seminar Nasional Riset Inovatif 2020.
Wiyono, K. (2015). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis ICT pada Implemetasi Kurikulum 2013. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 2(2), 123–131.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Dewa Ayu Kadek Claria, I Gusti Ngurah Adi Rajistha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.