Strategi Mempersiapkan dan Melaksanakan Pembelajaran Tatap Muka Secara Terbatas Selama Masa Pendemi Covid-19 di SMA

Iwan Ramadhan, Hadi Wiyono, Nur Meily Adlika, Haris Firmansyah, Shilmy Purnama

Abstract


Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui strategi pelaksanaan pembelajaran di era pandemi Covid-19. Adapun jenis penelitian ini berbentuk metode kualitatif dengan jenis deksriptif. Hasil dalam penelitian ini ialah strategi pelaksanaan pembelajaran tatap muka selama pandemi yang dilaksanakan dengan memperhatikan prosedur protokol kesehatan untuk memfasilitasi seluruh warga sekolah. Selama pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas, sekolah menyusun strategi pembelajaran dengan tetap memperhatikan tujuan dari pendidikan dapat tercapai dengan efektif dan efesien walapun dengan keterbatasan pembelajaran masa pandemi, sehingga yang memiliki peran aktif dalam pelaksanaan ialah guru sebagai pendidik dan orang tua sebagai pendorong. Adapun strategi pembelajaran selama pandemi di SMA Negeri 5 Pontianak ialah pertemuan siswa terbagi atas sesi 1 dan sesi 2, yang bertujuan menghindari keramaian dalam jumlah besar. Kemudian dalam penerapan pembelajaran, sebagian besar guru cenderung menggunakan metode pembelajaran yang bermacam-macam dan berbasis tekhnologi agar dapat mencapai pembelajaran yang efektif sebagai upaya penyesuaian pelaksanaan pembelajaran disituasi dan kondisi pandemi Covid-19.

Strategi, Pembelajaran tatap muka, Pandemi Covid-19


Keywords


Strategi, Pembelajaran tatap muka, Pandemi Covid-19

Full Text:

PDF

References


Adri, F. M., Giatman, M., & Ernawati, E. (2021). Manajemen pembelajaran pada masa pandemi covid-19 berbasis blended learning. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 6(1), 110. https://doi.org/10.29210/3003875000

Adzan, N. K., Pamungkas, B., & Juwita, et al. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Tari Bedana Berbasis Android. Jurnal IKRA-ITH Humaniora, 5(1).

Ahmadi, M., Ardianti, S. D., & Pratiwi, I. A. (2021). Nilai Pendidikan Karakter Dalam Cerita Rakyat Sendang Widodari Kabupaten Kudus. Progres Pendidikan, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.29303/prospek.v2i1.55

Alfiyah, Z. N., Hartatik, S., Nafilah, N., & Sunanto, S. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Secara Daring Bagi Siswa Sekolah Dasar Zuraida. Basicedu, 5(5).

Amelia, A., & Hermaya Aditiya Nur Karsa, A. (2019). Program Aplikasi Pengadaan Barang pada PT Kartu Perdana Berbasis Dekstop. Equivalent : Jurnal Ilmiah Sosial Teknologi, 1(1). https://doi.org/10.46799/jequi.v1i1.14

Amelia, R., Priatmoko, S., & Sugiri, W. A. (2021). Kesulitan Guru Sekolah Dasar Dalam Mengembangkan Desain Pembelajaran Online Di Masa Pandemi Covid-19. ELSE (Elementary School Education Journal, 5(1), 198–209.

Amri, S., Syahrizal, S., Hadi, A., Azizul, A., & Putra, K. G. (2021). Penggunaan Sensor AMG8833 Pada Robot Penjaga Pintu Masuk Gedung Elektro Untuk Penerapan Protokol Kesehatan Covid-19. INOVTEK Polbeng - Seri Informatika, 6(2). https://doi.org/10.35314/isi.v6i2.2160

Angie, L., 1, W., & Rafsanjani, M. A. (2021). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Apakah Penerapan Blanded Learning Dapat Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Jarak Jauh? Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3.

Apriliani, M., Rusdiyani, I., & Sayekti, T. (2020). Penerapan Pendekatan Bcct (Beyond Center and Circle Time) Berbasis Kecerdasan Jamak (Penelitian Deskriptif Kualitatif di TK Islam Tirtayasa Kota Serang). Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2).

Aprilina, C., Arti, K., & Ramadhan, I. (2022). Pelaksanaan Pembelajaran Sosiologi Model CTL Berbasis Aplikasi Google Classroom di SMA Negeri 8 Pontianak. 5, 176–187.

Ardillah, Y., Septiawati, D., & Windusari, Y. (2021). Kesiapan Fasilitas Water Sanitation Hygiene (Wash) Dan Penerapan Protokol Kesehatan Tenaga Pengajar pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar Negeri Kota Palembang. Jurnal Ekologi Kesehatan, 20(1), 1–11.

Azizi, A. N. (2021). Strategi Pembelajaran Rasulullah. Jurnal Studi Islam “Al-Fikrah,” 3(1), 1–11.

Bahriah, E. S. (2017). Analisis Kemampuan Pedagogical Content Knowledge Mahasiswa Calon Guru Kimia MA/SMA. EduChemia (Jurnal Kimia Dan Pendidikan), 2(1). https://doi.org/10.30870/educhemia.v2i1. 1298

Bile, R. L., & Tapo, Y. B. O. (2021). Pelatihan Program Olahraga Kesehatan Untuk Pemeliharaan Kebugaran Jasmani Siswa SMA di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 2(1), 41–49. https://doi.org/10.38048/jailcb.v2i1.187

Bistiana, M., & Indrarini, R. (2021). Peran BMT Mandiri Artha Syariah Dalam Pemberdayaan UMKM di Kabupaten Bojonegoro Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ekonomika Dan Bisnis Islam, 4(2). https://doi.org/10.26740/jekobi.v4n2.p85-97

Daheri, M., Juliana, J., Deriwanto, D., & Amda, A. D. (2020). Efektifitas WhatsApp sebagai Media Belajar Daring. Jurnal Basicedu, 4(4). https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.445

Dahlia, N. (2021). Studi Tentang Proses Pengembangan Koleksi pada Perpustakaan STITMA Yogyakarta. Ilmu Informasi Perpustakaan Dan Kearsipan, 9(2). https://doi.org/10.24036/113163-0934

Dianna, D. N. (2020). Dasar-Dasar Penelitian Akademik : Analisis Data Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal Akuntansi, March.

Elian, A. F., & Ilyas, I. (2020). Pelaksanaan Metode Pembelajaran Partisipatif Pada Kursus Mahacoustic Music Management Di Kota Semarang. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(2). https://doi.org/10.37905/aksara.6.2.111-120.2020

Fajhriani. N, D. (2020). Manajemen Waktu Belajar di Perguruan Tinggi pada Masa Pandemi Covid-19. JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management, 1(3), 298–309. https://doi.org/10.35719/jieman.v1i3.27

Farell, G., Simatupang, W., & Giatman, M. (2021). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Analisis Efektivitas Pembelajaran Daring pada SMK dengan Metode Asynchronou

Farell, G., Simatupang, W., & Giatman, M. (2021). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Analisis Efektivitas Pembelajaran Daring pada SMK dengan Metod. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1185–1190.

Fatira AK, M., Syafitri, E., Ramadhani, R., & Mesran, M. (2021). Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Pembelajaran Daring Menggunakan Google Classroom. Mitra Akademia: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2). https://doi.org/10.32722/mapnj.v3i2.3241

Fimala, Y., S, N., & Murni, I. (2021). Peran orang tua dan guru dalam memotivasi peserta didik sekolah dasar di masa pandemi. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 6(1). https://doi.org/10.29210/02927jpgi0005

Ganovia, P., Sherly, S., & Herman, H. (2022). Efektivitas Hybrid Learning dalam Proses Pembelajaran untuk Siswa Kelas XI SMA Kalam Kudus Pematangsiantar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1).

Hansen, S. (2020). Investigasi Teknik Wawancara dalam Penelitian Kualitatif Manajemen Konstruksi. Jurnal Teknik Sipil, 27(3). https://doi.org/10.5614/jts.2020.27.3.10

Hariyanto, H., Rispawati, R., & Zubair, M. (2020). Teaching Learning Process Of Pancasila And Civic Education At School Of Special Student Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Mataram. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 7(1). https://doi.org/10.29303/juridiksiam.v7i1.107

Harnieti, H. (2021). Peningkatan kompetensi guru dalam menyusun RPP daring melalui metode in house training (IHT). JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 6(1). https://doi.org/10.29210/02878jpgi0005

Hastini, S., & Cholil, W. (2021). Analisa Komponen ITSM Pada E-learning Perguruan Tinggi Di Kota Palembang Menggunakan ITIL V.3. Jurnal Tekno Kompak, 15(1). https://doi.org/10.33365/jtk.v15i1.955

Imran, dan I. R. (2019). Penilaian dan Pembelajaran Sosiologi Konsep, Implementasi dan contoh. IAIN Pontianak Press.

Indra Kartika Sari. (2021). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar selama Pembelajaran Daring. Jurnal Basicedu, 5(4).

Indrasari, Y. (2020). Efesiensi Saluran Distribusi Pemasaran Kopi Rakyat di Desa Gending Waluh Kecamatansempol (Ijen) Bondowoso. Jurnal Manajemen Pemasaran, 14(1). https://doi.org/10.9744/pemasaran.14.1.44-50

Jasmin, J. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menyusun RPP yang Disederhanakan Melalui Supervisi Akademik Berkelanjutan. Syntax Idea, 3(7), 1665. https://doi.org/10.36418/syntax-idea.v3i7.1313

Kamza, M., Husaini, & Ayu, I. L. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Google Classroom dalam Meningkatkan Efektivitas Belajar Mahasiswa Berbasis Daring di Masa Pandemik Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(5).

Kartikawati, L. (2022). Analisis Kualitas Pengelompokkan Algoritma K-Means di Knime dan Excel untuk PTMT Pasca Vaksinasi Covid-19. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 7(1). https://doi.org/10.51169/ideguru.v7i1.316

Kemala, A., & Rohman, A. (2021). Penilaian Perkembangan Anak Selama Belajar dari Rumah di Era Pandemic Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1129

Krismiyati, Maswati2, R., Salehudin, & Punamasari4, J. (2021). Sosialisasi Penerapan Protokol Kesehatan Dan Pembagian Peralatan Cuci Tangan Bagi Masyarakat Kampung Samau Menuju Masyarakat Sehat di Kabupaten Biak Numfor Papua Krismiyati1)*,. Buletin Abdi Masyarakat, 1(2), 31–37.

Lestiyanawati, R., & Adi, N. P. (2021). Persepsi Orang Tua Terhadap Sistem Pembelajaran Online Siswa SD Di Masa Pandemi COVID-19 (Analisis Validitas Dan Reliabilitas Instrumen). Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 1(7). https://doi.org/10.52436/1.jpti.59

Mansur, R. (2017). Lingkungan yang mendidik sebagai wahana pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 33–46.

Marasabessy, F., & Samad, S. (2021). Media komunikasi mitigasi bencana alam dalam situasi tanggap darurat pandemi COVID-19. JURNAL PengaMAS, 4(1).

Mariyani, M., & Alfansyur, A. (2021). Strategi Guru PPKn dalam Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh Selama Masa Pandemi Covid-19 di Pali, Sumatera Selatan. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 6(2), 1–15. https://doi.org/10.29407/pn.v6i2.15024

Monoarfa, S. (2020). Strategi Nasional Pencegahan Perkawinan Anak UNICEF. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9).

Muh Hasan Marwiji, Rosadi, A., Eneng Yeni Mariah, & Jimatul Arrobi. (2021). Workshop Penyusunan RPP Dalam Kurikulum Darurat Pada Masa Pandemi Covid-19. IJCE (Indonesian Journal of Community Engagement), 2(2). https://doi.org/10.37471/ijce.v2i2.339

Mustakim, U. S., Dewi, R., Mulyasari, A., Juanto, A., LInda, & Kamali, A. S. (2021). Efektifitas pembelajaran tatap muka terbatas di masa pandemi covid-19 (studi empiris terhadap mahasiswa di STIKP Syekh Manshur). Jurnal Ilmiah Al-Miskawaih : Jurnal Ilmu Pendidikan Agama Islam, 2(2).

Nesi Anti Andini, Sri Enggar Kencana Dewi, S. (2021). Impelementasi Menejemen Pembelajaran Tatap Muka Di Masa Pandemi Covid-19. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(5).

Nurkholis, I. (2021). Analisis Kelebihan dan Kekurangan dalam Pembelajaran Daring di SDN Pesanggrahan 01 Kota Batu Malang. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2(1). https://doi.org/10.53624/ptk.v2i1.45

Nurmaya G, A. L., Irsan, I., Sulastri, I., & Nisa, W. O. K. (2021). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Kelas Tinggi Secara Daring dimasa Pandemi Pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6). https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1476

Oktarina, F., & Wijaya, A. (2019). Rancang Bangun Sistem Informasi Pengadaan Barang Pada CV. Mitra Anugerah. Jurnal IDEALIS, 2(1).

Pertiwi, M., Andriany, A. R., & Asih Pratiwi, A. M. (2021). Gambaran Peran Orang Tua dalam Efektivitas Model Pembelajaran Daring pada Siswa Berkebutuhan Khusus. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(10). https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v6i10.4361

Putra, I. M. A. M. (2022). Penerapan standar operasional prosedur (sop) protokol kesehatan covid-19 pramusaji di sabeen restoran the haven seminyak bali application. Jurnal Ilmiah Pariwisata Dan Bisnis, 1(2). https://doi.org/10.22334/paris.v1i2.27

Rachmawati, Y., Ma, M., Fadhillah, N., Inayah, N., Ummah, K., Nuh Fathsyah Siregar, M., Amalyaningsih, R., Aftannaila, F. A., Auliyah, A. F., & Sunan Ampel Surabaya, U. (2020). Indonesian Journal of Science Learning Studi Eksplorasi Pembelajaran Pendidikan IPA Saat Masa Pandemi COVID-19 di UIN Sunan Ampel Surabaya. Indonesian Journal of Science Learning, 1(1).

Ramadani, S. P. A., & Siswono, T. Y. E. (2021). Komunikasi Matematika Tulis Siswa dalam Mengajukan Masalah Matematika Konteks Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Pendidikan ….

Ramadhan, Iwan., Jaya T N., Firmansyah, E, Alkahfy, R., R. (2021). Perubahan Proses Pembelajaran Tatap Muka Pasca Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di MAN 2 Pontianak. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(8), 86–93. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.5746197

Ramadhan, I. (2021). Penggunaan Metode Problem Based Learning dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada kelas XI IPS 1. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 358–369. https://doi.org/10.37329/cetta.v4i3.1352

Ramdhanie, G. G., Nugraha, B. A., & Rukmasari, E. A. (2022). Peningkatan Pengetahuan Anak dan Peran Orang Tua Serta Guru Sekolah Dalam Mempersiapkan Anak Kembali Bersekolah Selama Pandemi. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), 5(2). https://doi.org/10.33024/jkpm.v5i2.5714

Rika Herawati, Andriana, & Evi Kristina. (2021). Tinjauan Pengalaman Wanita yang Sembuh dari Covid-19 di Kabupaten Rokan Hulu. Maternity and Neonatal : Jurnal Kebidanan, 9(02), 155–160. https://doi.org/10.30606/jmn.v9i02.1033

Saifulloh, A. M., & Darwis, M. (2020). Manajemen Pembelajaran dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Belajar Mengajar di Masa Pandemi Covid-19. Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 3(2). https://doi.org/10.36835/bidayatuna.v3i2.638

Shobirin, S. (2021). Meningkatkan Keterampilan Guru Sekolah Dasar Dalam Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal Melalui Workshop di SD. Jurnal Tunas Pendidikan, 3(2). https://doi.org/10.52060/pgsd.v3i2.505

Siagian, R. (2020). Peningkatan Kemampuan Menyusun RPP Merdeka Belajar Melalui Pembinaan Daring Di Masa Pandemi Covid-19. Inspirasi: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3).

Subagia, I. W., & Wiratma, I. G. L. (2016). Profil Penilaian Hasil Belajar Siswa Berdasarkan Kurikulum 2013. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(1). https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v5i1.8293

Subhan, M., & Ahmad. (2021). Manajemen Pembelajaran di Pesantren Miftahul Ulum Bettet Pamekasan Pada Masa Pandemi Covid-19. Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2).

Suhendro, E. (2020). Strategi Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(September).

Suko, Yohanes Peten Lewo, E. (2021). Strategi Guru Pendidikan Agama Katolik Mengajar dari Rumah Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(3), 1450–1461.

Supriyanto, S., & Wahyuning, S. (2021). Alat Pengukur Suhu Tubuh Non Kontak. Medika Teknika : Jurnal Teknik Elektromedik Indonesia, 3(1). https://doi.org/10.18196/mt.v3i1.12499

Susanti, E. P., Yantoro, Y., & Kurniawan, A. R. (2020). Strategi Guru dalam Pembelajaran Berhitung Pembagian di Sekolah Dasar. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 10(1), 53. https://doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v10i1.3691

Tandirerung, V. A., & Mangesa, R. T. (2021). Optimalisasi Media Pembelajaran Berbasis Adobe Animate untuk Stimulus Berpikir HOTS. Jurnal Media Elektrik, 19(1). https://doi.org/10.26858/metrik.v19i1.26373

Tetty, V., & Hat, B. (2021). Efektifitas Sistem Pembelajaran Daring Sebagai Dampak Pandemi Covid-19 di STIKES Dirgahayu Samarinda. Jurnal Keperawatan Dirgahayu (JKD), 3(2). https://doi.org/10.52841/jkd.v3i2.204

Wahyuni, A. S. (2021). Penerapan model hybrid learning dalam PTM terbatas untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Indonesian Journal of Educational Development, 2(3).

Wati, J. U. M., Rikza, Q., & Rahmawati, A. D. (2021). Pengelolaan Kelas Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Pada Masa Pandemi Di Kelas Vii G Mts Negeri 4 Ngawi. Indonesian Journal Of Education and Learning Mathematics, 2(1).

Widuri, S., Cahyadi, R., & Primasari, R. (2021). Sosialisasi Vaksin Covid-19 Kepada Tenaga Kesehatan Pelayanan Darah di UTD PMI Kota Surabaya Tahun 2020. Journal of Community Engagement in Health, 4(2).

WIDYANTO, I. P. (2020). Perencanaan Pembelajaran dan Pengaruhnya Terhadap Kompetensi Guru Pendidikan Agama Hindu. Satya Widya: Jurnal Studi Agama, 3(1), 74–85. https://doi.org/10.33363/swjsa.v3i1.451

Wijaya, M., Gunawan, I., Sari, I. P., Poningsih, & Wanto, A. (2021). Sistem Pakar Dengan Metode Forward Chaining Untuk Diagnosa Gejala Covid-19. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9).

Wirayasa, I. D. G. P., Darmayasa, I. P., & Satyawan, I. M. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Ranah Kognitif Model 4d pada Materi Sepak Bola Berdasarkan Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan Undiksha, 8(3). https://doi.org/10.23887/jjp.v8i3.33760

Wuarlela, M. (2020). Variasi Metode dan Media Pembelajaran Daring untuk Mengakomodasi Modalitas Belajar. ARBITRER: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2). https://doi.org/10.30598/arbitrervol2no2hlm261-272

Yanti, A., & Fernandes, R. (2021). Adaptasi Guru Terhadap Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19 ( Studi Kasus Guru MAN 2 Kota Padang Panjang). Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi Dan Pendidikan, 4(3).

Yudasmara, G. A., & Purnami, D. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interakif Biologi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 48(1–3). https://doi.org/10.23887/jppundiksha.v48i1-3.6923

Zephanya, V., Latiana, L., & Formen, A. (2020). Penguatan Pembelajaran Jarak Jauh Anak Usia Dini Melalui Pendekatan STEAM Dan Pemberdayaan Keluarga. Pascasarjana.

Zetti Tri Setiana. (2020). Pro Kontra Pembelajaran Jarak Jauh di Era Pandemi. Penelitian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya.

Zulaiha, D., & Rohman, A. (2020). Strategi Guru dan Keterlibatan Orangtua dalam Pemahaman Konsep Sains Anak Selama Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.816




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3148

Article Metrics

Abstract view : 505 times
PDF - 610 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Iwan Ramadhan, Hadi Wiyono, Nur Meily Adlika, Haris Firmansyah, Shilmy Purnama

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.