Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Edutainment Untuk Memotivasi Peserta Didik Selama Pembelajaran Secara Daring Di Masa Pandemi Covid-19
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran bermuatan edutainment selama pembelajarans secara daring di SMP-SMP Kec Kota Tambolaka, Sumba Barat Daya; mendeskripsikan juga pelaksanaan pembelajaran secara daring yang dilaksanakan MGMP dan MKKS Kabupaten; mengidentifikasikan peran pendidik dalam pelaksanaan pembelajaran sehinga dapat memotivasi peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitan deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui angket dalam bentuk google form dan wawancara secara daring dengan 15 pendidik dan 20 peserta didik. Analisis deskripsi data menghasilkan informasi tentang kendala dari pembelajaran secara daring, peran dari MGMP, MKKS dan Orang tua dalam pelaksanaan pembelajaran dan juga Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Secara daring yang disusun untuk menciptakan pembelajaran yang memotivasi peserta didik. Hasil Penelitian menujukan bahwa peserta didik dapat melakukan pembelajaran dengan menyenangkan dan juga memperoleh prestasi yang baik.
Downloads
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC-BY-SA). that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
