Pola Asuh Orang Tua dalam Pendampingan Belajar dari Rumah untuk Menumbuhkan Perkembangan Moral Anak Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19

Authors

  • Susi Mahmudah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia
  • Farah Fauzia UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2566

Keywords:

Pola Asuh Orang Tua, Perkembangan Moral Anak, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pola asuh orang tua dalam pendampingan belajar dari rumah untuk menumbuhkan perkembangan moral anak SD pada masa pandemi covid-19 di SDN 3 Semende Darat Ulu. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dari penelitian ini adalah orang tua siswa kelas V SD Negeri 3 Semende Darat Ulu yang berjumlah 15 orang siswa dan wali kelasnya. Berdasarkan hasil wawancara dengan orang tua siswa kelas V SD Negeri 3 Semende Darat Ulu tentang pola asuh orang tua yang diterapkan terhadap perkembangan moral anaknya yaitu 60% pola asuh otoriter, 20% pola asuh permisif dan 20% pola asuh demokratis. Hal ini ini menunjukkan bahwa pola asuh orang tua dalam pendampingan belajar dari rumah sangat penting untuk menumbuhkan perkembangan moral anak usia SD pada masa pandemi covid-19 di SDN 3 Semende Darat Ulu.

References

Azizah, Nur, dan Sarah Busyra. 2021. “Strategi Orang Tua dalam Perkembangan Aspek Sosial-Emosi Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19.†Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam 2 (2): 1–13. https://doi.org/10.35673/atta'dib.v2i2.1466.

Cahyani, Arini Dwi, Wiwin Yulianingsih, dan Mv Roesminingsih. 2021. “Sinergi antara Orang Tua dan Pendidik dalam Pendampingan Belajar Anak selama Pandemi Covid-19.†Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6 (2): 1054–69. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1130.

Chusna, Puji Asmaul, dan Ana Dwi Muji Utami. 2020. “Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Peran Orang Tua Dan Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Daring Anak Usia Sekolah Dasar.†Premiere : Journal of Islamic Elementary Education 2 (1): 11–30. https://doi.org/10.51675/jp.v2i1.84.

Dewi, Wahyu Aji Fatma. 2020. “Dampak Covid-19 terhadap implementasi pembelajaran daring di Sekolah Dasar.†Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 2 (1): 55–61.

Fadhilaturrahmi, Fadhilaturrahmi, Rizki Ananda, and Sisi Yolanda. 2021. “Persepsi Guru Sekolah Dasar Terhadap Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid 19.†Jurnal Basicedu 5(3): 1683–88.

Farida, Niken, Pani Ance Lumbantobing, dan Ruth Donda Eleonora Panggabean. 2021. “Parenting ‘Peran & Strategi Orangtua Dalam Pendampingan Belajar Anak Dimasa Pandemi Melalui Daring.’†Jurnal Abdimas Mutiara 2 (2): 180–88.

Hasanah, Aswatun. 2020. “Perbedaan perkembangan moral anak laki-laki dan anak perempuan pada usia Sekolah Dasar.†Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender Dan Anak 15 (1): 41–58.

Huzuwah, Huzuwah, Ahmad Shofiyuddin Ichsan, dan Rohmat Dwi Yunianta. 2021. “Strategi Membangun Karakter Anak Usia Sekolah Dasar (Telaah Kritis Buku ‘Alhamdulillah Anakku Nakal’ Karya Miftahul Jinan dan Choirus Syafruddin).†Al-Fikru: Jurnal Ilmiah 15 (2): 78–96. https://doi.org/10.51672/alfikru.v15i2.53.

Jamiatul, Jamiatul, Muliatul Maghfiroh, dan Ria Astuti. 2020. “Pola Asuh Orang Tua danPerkembangan Moral Anak Usia Dini (Studi Kasus di TK Al-Ghazali Jl. Raya Nyalaran Kelurahan Kolpajung Kecamatan Pamekasan Kabupaten Pamekasan).†Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1 (1): 1–9. https://doi.org/10.19105/kiddo.v1i1.2973.

Kamar, Karnawi, Masduki Asbari, Agus Purwanto, Wakhida Nurhayati, Eva Agistiawati, dan Rachma Nadhila Sudiyono. 2020. “Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Praktek Pola Asuh Orang Tua Berdasarkan Genetic Personality.†JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) 6 (1): 75–86. https://doi.org/10.22219/jinop.v6i1.10196.

“Kemendikbud Terbitkan Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah.†2020. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi. 29 Mei 2020. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/05/kemendikbud-terbitkan-pedoman-penyelenggaraan-belajar-dari-rumah.

Kurniasari, Siska Giyan, Nur Ngazizah, dan Muflikhul Khaq. 2021. “Peran Pendampingan Orangtua Dalam Mendukung Perkembangan Belajar Anak Di Masa Pandemi Covid-19.†Jurnal Educatio FKIP UNMA 7 (4): 1410–20. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i4.1411.

Lestiawati, I. Made. 2013. “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemampuan Sosial Anak Usia 6-7 Tahun.†Jurnal Ilmiah Visi 8 (2): 111–19. https://doi.org/10.21009/JIV.0802.4.

Maghfhirah, Siti, dan S.Pd. 2021. Perkembangan Moral, Sosial, Dan Spiritual Anak Usia Dini. Edu Publisher. http://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/22003.

Pohan, Sarah Azhari, dan Febrina Dafit. 2021. “Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 5 (3): 1191–97. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.898.

Rahayu, Satutik. 2017. “Model simulasi dalam mata kuliah strategi pembelajaran fisika.†Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 1 (2): 118–22.

Rahman, Mhd Habibu, Rita Kencana, dan S Pd NurFaizah. 2020. Pengembangan Nilai Moral Dan Agama Anak Usia Dini: Panduan Bagi Orang Tua, Guru, Mahasiswa, Dan Praktisi Paud. Edu Publisher.

Sari, Popy Puspita, Sumardi Sumardi, dan Sima Mulyadi. 2020. “Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini.†Jurnal Paud Agapedia 4 (1): 157–70. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27206.

Sunarty, Kustiah. 2015. Polah Asuh Orang Tua Dan Kemandirian Anak. Disunting oleh Alimuddin Mahmud. Palu, Sulawesi Tengah: Edukasi Mitra Grafika. http://eprints.unm.ac.id/2220/.

Syamsul, Yuliana, Rohmad Widodo, dan Agus Tinus. 2017. “Peranan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Dalam Pembentukan Moral Peserta Didik.†Jurnal Civic Hukum 2 (1): 36. https://doi.org/10.22219/jch.v2i1.9902.

Yulianingsih, Wiwin, Suhanadji Suhanadji, Rivo Nugroho, dan Mustakim Mustakim. 2020. “Keterlibatan Orangtua dalam Pendampingan Belajar Anak selama Masa Pandemi Covid-19.†Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5 (2): 1138–50. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.740.

Downloads

Published

2022-03-05

How to Cite

Mahmudah, S., & Fauzia, F. (2022). Pola Asuh Orang Tua dalam Pendampingan Belajar dari Rumah untuk Menumbuhkan Perkembangan Moral Anak Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(2), 3033–3042. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2566

Citation Check