Metode Pembelajaran Daring untuk UMKM Hijab di Era Pandemi Covid-19

Authors

  • Jun Surjanti Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Surabaya
  • Tony Seno Aji Program Studi Ilmu Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Surabaya
  • Norida Candra Sakti Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Surabaya
  • Achmad Kautsar Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Surabaya
  • Albrian Fiky Prakoso Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.26740/abi.v1i3.10170

Abstract

Dampak pandemic covid-19 mencakup berbagai aspek kehidupan dan kelompok masyarakat seperti yang terjadi di Kabupaten Gresik. UMKM menjadi salah satu aktor ekonomi yang merasakan dampaknya seperti yang dialami dua UMKM Hijab œFahmi Collection dan œIzza Collection. Keduanya mengalami penurunan omzet dan bahkan ancaman berhenti beroperasi. Padahal, keduanya menjadi sumber penghasilan pengrajin hijab yang menopang kebutuhan rumah tangga mereka. Keterbatasan sumber daya negara membuat pemerintah mengambil prioritas penanganannya pada dua hal pokok, yaitu kesehatan dan ekonomi. Kebijakan semacam ini juga dilakukan di banyak negara. Oleh sebab itu, Universitas Negeri Surabaya sebagai perguruan tinggi dan bagian dari pemerintah ikut serta meningkatkan kapabilitas UMKM untuk menyesuaian produk mereka sesuai kondisi pasar di era pandemic covid-19 melalui pembelajaran UMKM hijab secara daring (dalam jaringan). Hal ini karena produk hijab masker mereka selama ini belum sesuai standar keamanan pencegahan covid-19. Metode PKM (Pengabdian kepada Masyarakat) yang digunakan berupa pendidikan yang terdiri dari seminar online dan pendampingan produksi online melalui Whats App Group (WAG). Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa pemilik maupun pengrajin UMKM hijab mengalami peningkatan pengetahuan dan keterampilan membuat hijab masker atau hijab Antisipasi Covid-19. Selain itu, dari keterampilan yang ada, mereka mampu menghasilkan hijab Antisipasi Covid-19 yang mendukung kebutuhan Unesa dalam penanganan covid-19.

 

References

<p>Budiasih, E., &amp; Wonorahardjo, S. (2017). The Effectiveness of WhatsApp on Problem Posing Learning towards Students Motivation and Cognitive Learning. <em>Jurnal Pendidikan Sains</em>, <em>5</em>(4), 135141.</p><p> </p><p>Erikson, S. (n.d.). Pandemics show us what government. <em>Nature Human Behaviour</em>, 1920. http://doi.org/10.1038/s41562-020-0871-4</p><p>Grover, S., Garg, B., &amp; Sood, N. (2020). Introduction of case-based learning aided by WhatsApp messenger in pathology teaching for medical students. <em>Journal of Postgraduate Medicine</em>, <em>66</em>(1), 1722. http://doi.org/10.4103/jpgm.JPGM_2_19</p><p>Koomson, W. K. (2018). Mobile learning: Application of WhatsApp messenger as a learning tool in a university distance learning program in Ghana. <em>Proceedings of the 15th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, CELDA 2018</em>, (Celda), 4552.</p><p>Ranabahu, N., &amp; Almeida, S. (2019). Creating Learning Communities through Flipped Classes: A Challenge, an Answer, or an Opportunity for Teaching Strategic Human Resource Management? <em>International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning</em>, <em>13</em>(3), 010. http://doi.org/10.20429/ijsotl.2019.130303</p><p>Sofyana, L., &amp; Rozaq, A. (2019). Pembelajaran Daring Berbasis Whatsapp pada Kelas Karyawan Prodi Teknik Informatika Universitas PGRI MADIUN, <em>8</em>.</p><p>Suana, W., Raviany, M., &amp; Sesunan, F. (2019). Blended Learning Berbantuan Whatsapp: Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kemampuan Pemecahan Masalah. <em>Gravity¯: Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Fisika</em>, <em>5</em>(2), 3745. http://doi.org/10.30870/gravity.v5i2.4990</p><p>Surjanti, J., Seno, D. N., Hadi, H. K., Maroah, S., Siswanti, Y., Muafi, M., &amp; Isfianadewi, D. (2018). The Role of M-Learning on Effective. <em>International Journal of Civil Engineering and Technology (IJCIET)</em>, <em>9</em>(4), 7785. Retrieved from http://www.iaeme.com/ijciet/issues.asp?JType=IJCIET&amp;VType=9&amp;IType=4</p><p>Zhafira, N. H., Ertika, Y., &amp; Chairiyaton. (2020). Persepsi Mahasiswa terhadap Perkuliahan Daring Sebagai Sarana Pembelajaran Selama Masa Karantina Covid-19. <em>Jurnal Bisnis Dan Kajian Strategi Manajemen</em>, <em>4</em>, 3745.</p><p> Surjanti, Jun; Iriani, Sri Setyo, Anneke Endang K.; Wibawa Setya C. 2013. Laporan Penelitian MP3EI: Pengembangan Desain Bordir Khas Sidoarjo melalui Penguatan Karakteristik Produk Berdasarkan Persepsi Konsumen. Surabaya: LPPM Unesa.</p><p>Surjanti, Jun; Iriani, Sri Setyo, Anneke Endang K.; Wibawa Setya C. 2014. Laporan Penelitian MP3EI: Pengembangan Desain Bordir Khas Sidoarjo melalui Penguatan Karakteristik Produk Berdasarkan Persepsi Konsumen. Surabaya: LPPM Unesa.</p><p>Surjanti, J., Seno, D. N., Hadi, H. K., Maroah, S., Siswanti, Y., Muafi, M., &amp; Isfianadewi, D. (2018). The Role of M-Learning on Effective. <em>International Journal of Civil Engineering and Technology (IJCIET)</em>, <em>9</em>(4), 7785. Retrieved from http://www.iaeme.com/ijciet/issues.asp?JType=IJCIET&amp;VType=9&amp;IType=4</p><p> </p><p>Surjanti, Jun; Soesatyo, Yoyok; Wibawa, Setya Chendra; dan Sanaji. 2019. Laporan Penelitian Terapan: Model Transformasi Iptek Dalam Spesialisasi Kerja &amp; Kerjasama Untuk Penguatan UMKM Industri Hijab Berkearifan Lokal Di Kabupaten Gresik. Surabaya: <strong></strong></p><p>Viva.co.id. 28 Mei 2020. <em>Selain Sembako, Ini Daftar Bansos Pemerintah Pusat saat Pandemi Corona. </em>(<a href="https://www.viva.co.id/berita/nasional/1218583-selain-sembako-ini-daftar-bansos-pemerintah-pusat-saat-pandemi-corona">https://www.viva.co.id/berita/nasional/1218583-selain-sembako-ini-daftar-bansos-pemerintah-pusat-saat-pandemi-corona</a>), diakses 30 Juni 2020.</p><p>Depkop.go.id. 19 Juni 2020. <em>Kemenkop UKM Siapkan 5 Langkah Kebijakan Atasi Masalah Umkm Di Masa Pandemi</em>, (<a href="http://www.depkop.go.id/read/kemenkop-ukm-siapkan-5-langkah-kebijakan-atasi-masalah-umkm-di-masa-pandemi">http://www.depkop.go.id/read/kemenkop-ukm-siapkan-5-langkah-kebijakan-atasi-masalah-umkm-di-masa-pandemi</a>), diakses tanggal 30 Juni 2020.</p><p>Statistia. 24 April 2020. <em>Most popular global mobile messenger apps as of October 2019, based on number of monthly active users</em>. (<a href="https://www.statista.com/statistics/258749/most-popular-global-mobile-messenger-apps/">https://www.statista.com/statistics/258749/most-popular-global-mobile-messenger-apps/</a>), diakses tanggal  Juni 2020.</p><p> </p><p>Surat Edaran Rektor Universitas Negeri Surabaya No. B/15254/UN38/TU.00.02/2020 Tentang Tindakan Pencegahan Penyebaran Corona Virus Desease-19 (Covid-19) Di Universitas Negeri Surabaya.</p><p> </p><p>Wiharto, M. 2018. Sistem Pembelajaran Daring (SPADA) di Perguruan TInggi (2018).<strong></strong></p><p> </p><p>Zhafira, N. H., Ertika, Y., &amp; Chairiyaton. (2020). Persepsi Mahasiswa terhadap Perkuliahan Daring Sebagai Sarana Pembelajaran Selama Masa Karantina Covid-19. <em>Jurnal Bisnis Dan Kajian Strategi Manajemen</em>, <em>4</em>, 3745.</p><p> </p>

Published

2020-12-26

How to Cite

Surjanti, J., Aji, T. S., Sakti, N. C., Kautsar, A., & Prakoso, A. F. (2020). Metode Pembelajaran Daring untuk UMKM Hijab di Era Pandemi Covid-19. Abimanyu: Journal of Community Engagement, 1(3), 8–17. https://doi.org/10.26740/abi.v1i3.10170
Abstract views: 418 , PDF Downloads: 161