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COVID Antworten in den wissenschaftlichen Zeitschriften der Welt


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CRIFPE: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
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1 [GO] 2023―Okt―11 Santé mentale, bienêtre et formation : les transformations institutionnelles et facultaires opérées lors de la pandémie de COVID-19 répondent-elles aux besoins des personnes apprenantes et aux exigences de la formation à distance en milieu universitaire? Normand Roy, Marjorie Cuerrier, Bruno Poellhuber
2 [GO] 2023―Okt―11 Moving Forward After COVID-19: New Directions for Teaching and Course Design in Higher Education Nadia Naffi, Ann-Louise Davidson, Laura Winer, Brian Beatty, Aline Germain-Rutherford, Rula Diab, et al. (+11)
3 [GO] 2023―Jun―15 Student Satisfaction with Online Learning: A Study Among Medical Students at a Medical School in Northern Morocco During the COVID-19 Pandemic Fadila Bousgheiri, Hassana Belafki, Abdallah Oulmaati, Hicham Elbouri, Adil Najdi
4 [GO] 2023―Mrz―09 Enjeux et leçons tirées du transfert en ligne en temps de COVID-19 d’une intervention d’engagement des patients en éducation médicale Julie Massé, Marie-Claude Tremblay
5 [GO] 2022―Apr―11 Les facteurs déterminants de l’adoption des réseaux sociaux en formation à distance par les étudiants au Niger : la leçon de la pandémie de COVID-19 Abdoul Massalabi Nouhou, Binta-Fatouma Kalmé, Nana Aicha Goza
6 [GO] 2022―Apr―11 Complexité des usages de Facebook - WhatsApp - Google Drive, dans une junior-entreprise universitaire, en contexte de COVID-19 Stéphanie Marty, Katia Vasquez
7 [GO] 2022―Apr―11 Le tutorat étudiant en contexte de pandémie de COVID-19 : quelles modalités d’accompagnement pour quels besoins exprimés? Stéphane Guillon, Sophie Kennel
8 [GO] 2022―Mrz―01 Motivation, engagement et satisfaction des besoins psychologiques en formation initiale à l’enseignement lors des premières vagues de COVID-19 Roch Chouinard, Normand Roy, Geneviève Carpentier, François Bowen
9 [GO] 2021―Nov―15 COVID-19 et offre de cours en ligne au Niger : prospection sur les raisons d’un échec Kadir Abdelkader Galy, Modibo Coulibaly
10 [GO] 2021―Aug―05 COVID-19 et continuité pédagogique en licence 3, quelles leçons pour demain? Christine Faller
11 [GO] 2021―Apr―09 Accessibilité et usages du numérique chez les apprenants et les formateurs de niveau postsecondaire lors de la pandémie de COVID-19 Marjorie Cuerrier
12 [GO] 2021―Apr―09 De la transition « formation en présence - formation à distance » à l’université au temps de la COVID-19 Jean Bernatchez, Marie Alexandre
13 [GO] 2021―Apr―09 Intégration du numérique : l’impact de la pandémie de COVID-19 sur l’enseignement supérieur au Royaume d’Eswatini Karen Ferreira-Meyers, Nompumelelo Dlamini-Zwane
14 [GO] 2021―Feb―16 (Re)penser l’évaluation des appren-tissages au postsecondaire en temps de crise : défis à relever et occasions à saisir en période de COVID-19 Gonzague Yerly, Elisabeth Issaieva
15 [GO] 2021―Feb―16 La relance de la politique numérique dans l’enseignement supérieur ivoirien pendant la crise sanitaire de la COVID-19 Alain José Djede, Kouadio Patrick ADON
16 [GO] 2021―Feb―16 Approche ingénierique de la formation ouverte et à distance (FOAD) : une étude empirique réalisée auprès de six formations universitaires à distance en contexte de COVID-19 Melpomeni Papadopoulou
17 [GO] 2021―Feb―16 Suivi à distance des étudiants camerounais pendant et après la COVID-19 Julia Ndibnu-Meissina Ethé, Constantine Kouankem
18 [GO] 2021―Feb―16 Retour d’expérience sur l’évaluation d’une formation des enseignants à la FAD dans le cadre de la crise de la COVID-19 Florent Michelot, Bruno Poellhuber, Bernard Bérubé, Sébastien Béland
19 [GO] 2021―Feb―16 Les défis et les apprentissages des formateurs d’enseignants d’éducation physique pendant la pandémie de COVID-19 au Brésil Marcos Roberto Godoi, Larissa Beraldo Kawashima, Luciane de Almeida Gomes, Christiane Caneva
20 [GO] 2021―Feb―16 Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives - Partie 3. Enseigner à distance en temps de pandémie : réflexion sur les défis et les succès d’une adaptation dans l’urgence pour les formateurs universitaires Bruno Poellhuber, Thierry Karsenti, Normand Roy, Simon Parent
21 [GO] 2021―Feb―16 The Impact of COVID-19 on Higher Education and Educational Technology - Part 3. Remote Teaching During the Pandemic: Reflections on the Challenges and Successes of Urgent Adjustments by University Teachers Bruno Poellhuber, Thierry Karsenti, Normand Roy, Simon Parent
22 [GO] 2021―Jan―06 Crise de la COVID-19 : de moins de 10 % à 100 % à distance, les leçons d’une expérience Marie-Laure Six
23 [GO] 2021―Jan―06 Continuité pédagogique face à la COVID-19 : effets de l’accompagnement et de la connectivité sur l’acceptation du dispositif de formation à distance de l’ENSETP de Dakar Sylvain Luc AGBANGLANON, Jonas Adjanohoun
24 [GO] 2021―Jan―06 Pratiques d’enseignement à distance pour la continuité pédagogique dans les universités béninoises en contexte de pandémie de COVID-19 : les points de vue des étudiants de l’Université de Parakou Judicaël Alladatin, Augustin Gnanguenon, Abdel Borori, Appoline Fonton
25 [GO] 2021―Jan―06 Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives - Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs Normand Roy, Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber, Simon Parent
26 [GO] 2021―Jan―06 Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives - Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs Normand Roy, Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber, Simon Parent
27 [GO] 2021―Jan―06 Virtual Learning During a Pandemic: Using Technology to Provide and Launch Interactive and Experiential Learning Opportunities for Preservice Teachers Dena Harshbarger, Phu Vu
28 [GO] 2020―Nov―24 Conception d’une nouvelle unité de formation à l’enseignement en mode COVID-19 : doutes, incertitudes et nouveaux apprentissages Pascal Carron, Josianne Veillette
29 [GO] 2020―Nov―24 Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19 : entre défis et perspectives - Partie 1 Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber, Normand Roy, Simon Parent
30 [GO] 2020―Nov―24 The Impact of COVID-19 on Higher Education and Educational Technology - Part 1 Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber, Normand Roy, Simon Parent
31 [GO] 2020―Nov―24 Navigating a “New Normal” During the COVID-19 Pandemic: College Student Perspectives of the Shift to Remote Learning Dawn Mollenkopf, Martonia Gaskill, Rebecca Nelson, Chandra Diaz Debose
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