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Original Artikel |
Datum |
Titel |
Autoren Alle Autoren |
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2023―Okt―11 |
Santé mentale, bienêtre et formation : les transformations institutionnelles et facultaires opérées lors de la pandémie de COVID-19 répondent-elles aux besoins des personnes apprenantes et aux exigences de la formation à distance en milieu universitaire? |
Normand Roy, Marjorie Cuerrier, Bruno Poellhuber |
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2023―Okt―11 |
Moving Forward After COVID-19: New Directions for Teaching and Course Design in Higher Education |
Nadia Naffi, Ann-Louise Davidson, Laura Winer, Brian Beatty, Aline Germain-Rutherford, Rula Diab, et al. (+11) Teresa Focarile, Danny Rukavina, David Hornsby, Shantell Strickland-Davis, Saouma Boujaoude, Stéphanie Côté, Geneviève Raiche-Savoie, Jean-François Racine, Louis Camara, Nathalie De La Haye Duponsel, Valentine Kropf |
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2023―Jun―15 |
Student Satisfaction with Online Learning: A Study Among Medical Students at a Medical School in Northern Morocco During the COVID-19 Pandemic |
Fadila Bousgheiri, Hassana Belafki, Abdallah Oulmaati, Hicham Elbouri, Adil Najdi |
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2023―Mrz―09 |
Enjeux et leçons tirées du transfert en ligne en temps de COVID-19 d’une intervention d’engagement des patients en éducation médicale |
Julie Massé, Marie-Claude Tremblay |
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2022―Apr―11 |
Les facteurs déterminants de l’adoption des réseaux sociaux en formation à distance par les étudiants au Niger : la leçon de la pandémie de COVID-19 |
Abdoul Massalabi Nouhou, Binta-Fatouma Kalmé, Nana Aicha Goza |
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2022―Apr―11 |
Complexité des usages de Facebook - WhatsApp - Google Drive, dans une junior-entreprise universitaire, en contexte de COVID-19 |
Stéphanie Marty, Katia Vasquez |
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2022―Apr―11 |
Le tutorat étudiant en contexte de pandémie de COVID-19 : quelles modalités d’accompagnement pour quels besoins exprimés? |
Stéphane Guillon, Sophie Kennel |
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2022―Mrz―01 |
Motivation, engagement et satisfaction des besoins psychologiques en formation initiale à l’enseignement lors des premières vagues de COVID-19 |
Roch Chouinard, Normand Roy, Geneviève Carpentier, François Bowen |
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2021―Nov―15 |
COVID-19 et offre de cours en ligne au Niger : prospection sur les raisons d’un échec |
Kadir Abdelkader Galy, Modibo Coulibaly |
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2021―Aug―05 |
COVID-19 et continuité pédagogique en licence 3, quelles leçons pour demain? |
Christine Faller |
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2021―Apr―09 |
Accessibilité et usages du numérique chez les apprenants et les formateurs de niveau postsecondaire lors de la pandémie de COVID-19 |
Marjorie Cuerrier |
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2021―Apr―09 |
De la transition « formation en présence - formation à distance » à l’université au temps de la COVID-19 |
Jean Bernatchez, Marie Alexandre |
13 |
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2021―Apr―09 |
Intégration du numérique : l’impact de la pandémie de COVID-19 sur l’enseignement supérieur au Royaume d’Eswatini |
Karen Ferreira-Meyers, Nompumelelo Dlamini-Zwane |
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2021―Feb―16 |
(Re)penser l’évaluation des appren-tissages au postsecondaire en temps de crise : défis à relever et occasions à saisir en période de COVID-19 |
Gonzague Yerly, Elisabeth Issaieva |
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2021―Feb―16 |
La relance de la politique numérique dans l’enseignement supérieur ivoirien pendant la crise sanitaire de la COVID-19 |
Alain José Djede, Kouadio Patrick ADON |
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2021―Feb―16 |
Approche ingénierique de la formation ouverte et à distance (FOAD) : une étude empirique réalisée auprès de six formations universitaires à distance en contexte de COVID-19 |
Melpomeni Papadopoulou |
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2021―Feb―16 |
Suivi à distance des étudiants camerounais pendant et après la COVID-19 |
Julia Ndibnu-Meissina Ethé, Constantine Kouankem |
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2021―Feb―16 |
Retour d’expérience sur l’évaluation d’une formation des enseignants à la FAD dans le cadre de la crise de la COVID-19 |
Florent Michelot, Bruno Poellhuber, Bernard Bérubé, Sébastien Béland |
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2021―Feb―16 |
Les défis et les apprentissages des formateurs d’enseignants d’éducation physique pendant la pandémie de COVID-19 au Brésil |
Marcos Roberto Godoi, Larissa Beraldo Kawashima, Luciane de Almeida Gomes, Christiane Caneva |
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2021―Feb―16 |
Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives - Partie 3. Enseigner à distance en temps de pandémie : réflexion sur les défis et les succès d’une adaptation dans l’urgence pour les formateurs universitaires |
Bruno Poellhuber, Thierry Karsenti, Normand Roy, Simon Parent |
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2021―Feb―16 |
The Impact of COVID-19 on Higher Education and Educational Technology - Part 3. Remote Teaching During the Pandemic: Reflections on the Challenges and Successes of Urgent Adjustments by University Teachers |
Bruno Poellhuber, Thierry Karsenti, Normand Roy, Simon Parent |
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2021―Jan―06 |
Crise de la COVID-19 : de moins de 10 % à 100 % à distance, les leçons d’une expérience |
Marie-Laure Six |
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2021―Jan―06 |
Continuité pédagogique face à la COVID-19 : effets de l’accompagnement et de la connectivité sur l’acceptation du dispositif de formation à distance de l’ENSETP de Dakar |
Sylvain Luc AGBANGLANON, Jonas Adjanohoun |
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2021―Jan―06 |
Pratiques d’enseignement à distance pour la continuité pédagogique dans les universités béninoises en contexte de pandémie de COVID-19 : les points de vue des étudiants de l’Université de Parakou |
Judicaël Alladatin, Augustin Gnanguenon, Abdel Borori, Appoline Fonton |
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2021―Jan―06 |
Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives - Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs |
Normand Roy, Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber, Simon Parent |
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2021―Jan―06 |
Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives - Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs |
Normand Roy, Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber, Simon Parent |
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2021―Jan―06 |
Virtual Learning During a Pandemic: Using Technology to Provide and Launch Interactive and Experiential Learning Opportunities for Preservice Teachers |
Dena Harshbarger, Phu Vu |
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2020―Nov―24 |
Conception d’une nouvelle unité de formation à l’enseignement en mode COVID-19 : doutes, incertitudes et nouveaux apprentissages |
Pascal Carron, Josianne Veillette |
29 |
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2020―Nov―24 |
Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19 : entre défis et perspectives - Partie 1 |
Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber, Normand Roy, Simon Parent |
30 |
[GO] |
2020―Nov―24 |
The Impact of COVID-19 on Higher Education and Educational Technology - Part 1 |
Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber, Normand Roy, Simon Parent |
31 |
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2020―Nov―24 |
Navigating a “New Normal” During the COVID-19 Pandemic: College Student Perspectives of the Shift to Remote Learning |
Dawn Mollenkopf, Martonia Gaskill, Rebecca Nelson, Chandra Diaz Debose |