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original article |
Journal |
Date |
Title |
Authors All Authors |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2023―Jun―15 |
Student Satisfaction with Online Learning: A Study Among Medical Students at a Medical School in Northern Morocco During the COVID-19 Pandemic |
Fadila Bousgheiri, Hassana Belafki, Abdallah Oulmaati, Hicham Elbouri, Adil Najdi |
| 2 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2023―Mar―09 |
Enjeux et leçons tirées du transfert en ligne en temps de COVID-19 d’une intervention d’engagement des patients en éducation médicale |
Julie Massé, Marie-Claude Tremblay |
| 3 |
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Formation et profession |
2022―Aug―23 |
Quand la pandémie crée le héros : Analyse d’un projet de téléenseignement via WhatsApp lors de la crise COVID-19 au Cameroun |
Léonel Nanga-Me-Abengmoni |
| 4 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2022―Apr―11 |
Les facteurs déterminants de l’adoption des réseaux sociaux en formation à distance par les étudiants au Niger : la leçon de la pandémie de COVID-19 |
Abdoul Massalabi Nouhou, Binta-Fatouma Kalmé, Nana Aicha Goza |
| 5 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2022―Apr―11 |
Complexité des usages de Facebook - WhatsApp - Google Drive, dans une junior-entreprise universitaire, en contexte de COVID-19 |
Stéphanie Marty, Katia Vasquez |
| 6 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2022―Apr―11 |
Le tutorat étudiant en contexte de pandémie de COVID-19 : quelles modalités d’accompagnement pour quels besoins exprimés? |
Stéphane Guillon, Sophie Kennel |
| 7 |
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Formation et profession |
2022―Mar―16 |
L’école à l’heure de la COVID-19 : des constats de pratiques vers une nouvelle forme scolaire ? |
Cendrine Mercier, Gaëlle LEFER SAUVAGE |
| 8 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2022―Mar―01 |
Motivation, engagement et satisfaction des besoins psychologiques en formation initiale à l’enseignement lors des premières vagues de COVID-19 |
Roch Chouinard, Normand Roy, Geneviève Carpentier, François Bowen |
| 9 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Nov―15 |
COVID-19 et offre de cours en ligne au Niger : prospection sur les raisons d’un échec |
Kadir Abdelkader Galy, Modibo Coulibaly |
| 10 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Aug―05 |
COVID-19 et continuité pédagogique en licence 3, quelles leçons pour demain? |
Christine Faller |
| 11 |
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Formation et profession |
2021―Jul―02 |
Innovation pédagogique à distance pendant la pandémie de COVID-19 : l’exemple d’une séquence pédagogique de e-coopération induite par simulation en formation professionnelle |
Delphine Guyet |
| 12 |
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Formation et profession |
2021―Jun―17 |
Enseignement à distance lors de la pandémie de COVID-19 : enjeux d’enseignants de français langue étrangère (FLE) de Russie |
Olga Kozarenko |
| 13 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Apr―09 |
Accessibilité et usages du numérique chez les apprenants et les formateurs de niveau postsecondaire lors de la pandémie de COVID-19 |
Marjorie Cuerrier |
| 14 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Apr―09 |
De la transition « formation en présence - formation à distance » à l’université au temps de la COVID-19 |
Jean Bernatchez, Marie Alexandre |
| 15 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Apr―09 |
Intégration du numérique : l’impact de la pandémie de COVID-19 sur l’enseignement supérieur au Royaume d’Eswatini |
Karen Ferreira-Meyers, Nompumelelo Dlamini-Zwane |
| 16 |
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Formation et profession |
2021―Mar―15 |
L’insertion professionnelle au temps de la COVID-19 |
Catherine Rouleau, Émie Vigneault-Desjardins |
| 17 |
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Formation et profession |
2021―Mar―15 |
COVID-19 : COurs avec VIDéo - 19 conseils |
Mathieu Thibault |
| 18 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Feb―16 |
(Re)penser l’évaluation des appren-tissages au postsecondaire en temps de crise : défis à relever et occasions à saisir en période de COVID-19 |
Gonzague Yerly, Elisabeth Issaieva |
| 19 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Feb―16 |
La relance de la politique numérique dans l’enseignement supérieur ivoirien pendant la crise sanitaire de la COVID-19 |
Alain José Djede, Kouadio Patrick ADON |
| 20 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Feb―16 |
Approche ingénierique de la formation ouverte et à distance (FOAD) : une étude empirique réalisée auprès de six formations universitaires à distance en contexte de COVID-19 |
Melpomeni Papadopoulou |
| 21 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Feb―16 |
Suivi à distance des étudiants camerounais pendant et après la COVID-19 |
Julia Ndibnu-Meissina Ethé, Constantine Kouankem |
| 22 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Feb―16 |
Retour d’expérience sur l’évaluation d’une formation des enseignants à la FAD dans le cadre de la crise de la COVID-19 |
Florent Michelot, Bruno Poellhuber, Bernard Bérubé, Sébastien Béland |
| 23 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Feb―16 |
Les défis et les apprentissages des formateurs d’enseignants d’éducation physique pendant la pandémie de COVID-19 au Brésil |
Marcos Roberto Godoi, Larissa Beraldo Kawashima, Luciane de Almeida Gomes, Christiane Caneva |
| 24 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Feb―16 |
Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives - Partie 3. Enseigner à distance en temps de pandémie : réflexion sur les défis et les succès d’une adaptation dans l’urgence pour les formateurs universitaires |
Bruno Poellhuber, Thierry Karsenti, Normand Roy, Simon Parent |
| 25 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Feb―16 |
The Impact of COVID-19 on Higher Education and Educational Technology - Part 3. Remote Teaching During the Pandemic: Reflections on the Challenges and Successes of Urgent Adjustments by University Teachers |
Bruno Poellhuber, Thierry Karsenti, Normand Roy, Simon Parent |
| 26 |
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Formation et profession |
2021―Jan―15 |
Soutien des enseignants et motivation des élèves durant la pandémie de COVID-19 |
Noémie Baudoin, Sébastien Dellisse, Dominique Lafontaine, Liesje Coertjens, Françoise Crépin, Ariane Baye, Benoît Galand |
| 27 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Jan―06 |
Crise de la COVID-19 : de moins de 10 % à 100 % à distance, les leçons d’une expérience |
Marie-Laure Six |
| 28 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Jan―06 |
Continuité pédagogique face à la COVID-19 : effets de l’accompagnement et de la connectivité sur l’acceptation du dispositif de formation à distance de l’ENSETP de Dakar |
Sylvain Luc AGBANGLANON, Jonas Adjanohoun |
| 29 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Jan―06 |
Pratiques d’enseignement à distance pour la continuité pédagogique dans les universités béninoises en contexte de pandémie de COVID-19 : les points de vue des étudiants de l’Université de Parakou |
Judicaël Alladatin, Augustin Gnanguenon, Abdel Borori, Appoline Fonton |
| 30 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Jan―06 |
Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives - Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs |
Normand Roy, Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber, Simon Parent |
| 31 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Jan―06 |
Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives - Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs |
Normand Roy, Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber, Simon Parent |
| 32 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2021―Jan―06 |
Virtual Learning During a Pandemic: Using Technology to Provide and Launch Interactive and Experiential Learning Opportunities for Preservice Teachers |
Dena Harshbarger, Phu Vu |
| 33 |
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Formation et profession |
2020―Dec―18 |
Les « co-errances » identitaires professionnelles chez les enseignant.e.s stagiaires à l’épreuve de la COVID-19 |
Gaëlle Lefer Sauvage, Sylvain Genevois, Nathalie Wallian, Cendrine Mercier |
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Formation et profession |
2020―Dec―16 |
Transformations des pratiques enseignantes en formation professionnelle au Québec avec l’arrivée de la COVID-19 |
Sandra Coulombe, Claudia Gagnon, Johanna Bisson, Andréanne Gagné, Stéphane Dupuis, Manon Larouche, et al. (+2) Marie Alexandre, Chantale Beaucher |
| 35 |
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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2020―Nov―24 |
Conception d’une nouvelle unité de formation à l’enseignement en mode COVID-19 : doutes, incertitudes et nouveaux apprentissages |
Pascal Carron, Josianne Veillette |
| 36 |
[GO] |
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2020―Nov―24 |
Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19 : entre défis et perspectives - Partie 1 |
Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber, Normand Roy, Simon Parent |
| 37 |
[GO] |
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2020―Nov―24 |
The Impact of COVID-19 on Higher Education and Educational Technology - Part 1 |
Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber, Normand Roy, Simon Parent |
| 38 |
[GO] |
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
2020―Nov―24 |
Navigating a “New Normal” During the COVID-19 Pandemic: College Student Perspectives of the Shift to Remote Learning |
Dawn Mollenkopf, Martonia Gaskill, Rebecca Nelson, Chandra Diaz Debose |
