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COVID answers in Scientific Journals all over the world

Publishing House: CRIFPE
  original article Journal Date Title Authors All Authors
1 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2021―Aug―05 COVID-19 et continuité pédagogique en licence 3, quelles leçons pour demain? Christine Faller
2 [GO] Formation et profession 2021―Jul―02 Innovation pédagogique à distance pendant la pandémie de COVID-19 : l’exemple d’une séquence pédagogique de e-coopération induite par simulation en formation professionnelle Delphine Guyet
3 [GO] Formation et profession 2021―Jun―17 Enseignement à distance lors de la pandémie de COVID-19 : enjeux d’enseignants de français langue étrangère (FLE) de Russie Olga Kozarenko
4 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2021―Apr―09 Accessibilité et usages du numérique chez les apprenants et les formateurs de niveau postsecondaire lors de la pandémie de COVID-19 Marjorie Cuerrier
5 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2021―Apr―09 De la transition « formation en présence - formation à distance » à l’université au temps de la COVID-19 Jean Bernatchez, Marie Alexandre
6 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2021―Apr―09 Intégration du numérique : l’impact de la pandémie de COVID-19 sur l’enseignement supérieur au Royaume d’Eswatini Karen Ferreira-Meyers, Nompumelelo Dlamini-Zwane
7 [GO] Formation et profession 2021―Mar―15 L’insertion professionnelle au temps de la COVID-19 Catherine Rouleau, Émie Vigneault-Desjardins
8 [GO] Formation et profession 2021―Mar―15 COVID-19 : COurs avec VIDéo - 19 conseils Mathieu Thibault
9 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2021―Feb―16 (Re)penser l’évaluation des appren-tissages au postsecondaire en temps de crise : défis à relever et occasions à saisir en période de COVID-19 Gonzague Yerly, Elisabeth Issaieva
10 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2021―Feb―16 La relance de la politique numérique dans l’enseignement supérieur ivoirien pendant la crise sanitaire de la COVID-19 Alain José Djede, Kouadio Patrick ADON
11 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2021―Feb―16 Approche ingénierique de la formation ouverte et à distance (FOAD) : une étude empirique réalisée auprès de six formations universitaires à distance en contexte de COVID-19 Melpomeni Papadopoulou
12 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2021―Feb―16 Suivi à distance des étudiants camerounais pendant et après la COVID-19 Julia Ndibnu-Meissina Ethé, Constantine Kouankem
13 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2021―Feb―16 Retour d’expérience sur l’évaluation d’une formation des enseignants à la FAD dans le cadre de la crise de la COVID-19 Florent Michelot, Bruno Poellhuber, Bernard Bérubé, Sébastien Béland
14 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2021―Feb―16 Les défis et les apprentissages des formateurs d’enseignants d’éducation physique pendant la pandémie de COVID-19 au Brésil Marcos Roberto Godoi, Larissa Beraldo Kawashima, Luciane de Almeida Gomes, Christiane Caneva
15 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2021―Feb―16 Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives - Partie 3. Enseigner à distance en temps de pandémie : réflexion sur les défis et les succès d’une adaptation dans l’urgence pour les formateurs universitaires Bruno Poellhuber, Thierry Karsenti, Normand Roy, Simon Parent
16 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2021―Feb―16 The Impact of COVID-19 on Higher Education and Educational Technology - Part 3. Remote Teaching During the Pandemic: Reflections on the Challenges and Successes of Urgent Adjustments by University Teachers Bruno Poellhuber, Thierry Karsenti, Normand Roy, Simon Parent
17 [GO] Formation et profession 2021―Jan―15 Soutien des enseignants et motivation des élèves durant la pandémie de COVID-19 Noémie Baudoin, Sébastien Dellisse, Dominique Lafontaine, Liesje Coertjens, Françoise Crépin, Ariane Baye, Benoît Galand
18 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2021―Jan―06 Crise de la COVID-19 : de moins de 10 % à 100 % à distance, les leçons d’une expérience Marie-Laure Six
19 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2021―Jan―06 Continuité pédagogique face à la COVID-19 : effets de l’accompagnement et de la connectivité sur l’acceptation du dispositif de formation à distance de l’ENSETP de Dakar Sylvain Luc AGBANGLANON, Jonas Adjanohoun
20 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2021―Jan―06 Pratiques d’enseignement à distance pour la continuité pédagogique dans les universités béninoises en contexte de pandémie de COVID-19 : les points de vue des étudiants de l’Université de Parakou Judicaël Alladatin, Augustin Gnanguenon, Abdel Borori, Appoline Fonton
21 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2021―Jan―06 Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives - Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs Normand Roy, Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber, Simon Parent
22 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2021―Jan―06 Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives - Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs Normand Roy, Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber, Simon Parent
23 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2021―Jan―06 Virtual Learning During a Pandemic: Using Technology to Provide and Launch Interactive and Experiential Learning Opportunities for Preservice Teachers Dena Harshbarger, Phu Vu
24 [GO] Formation et profession 2020―Dec―18 Les « co-errances » identitaires professionnelles chez les enseignant.e.s stagiaires à l’épreuve de la COVID-19 Gaëlle Lefer Sauvage, Sylvain Genevois, Nathalie Wallian, Cendrine Mercier
25 [GO] Formation et profession 2020―Dec―16 Transformations des pratiques enseignantes en formation professionnelle au Québec avec l’arrivée de la COVID-19 Sandra Coulombe, Claudia Gagnon, Johanna Bisson, Andréanne Gagné, Stéphane Dupuis, Manon Larouche, et al. (+2)
26 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2020―Nov―24 Conception d’une nouvelle unité de formation à l’enseignement en mode COVID-19 : doutes, incertitudes et nouveaux apprentissages Pascal Carron, Josianne Veillette
27 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2020―Nov―24 Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19 : entre défis et perspectives - Partie 1 Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber, Normand Roy, Simon Parent
28 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2020―Nov―24 The Impact of COVID-19 on Higher Education and Educational Technology - Part 1 Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber, Normand Roy, Simon Parent
29 [GO] Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2020―Nov―24 Navigating a “New Normal” During the COVID-19 Pandemic: College Student Perspectives of the Shift to Remote Learning Dawn Mollenkopf, Martonia Gaskill, Rebecca Nelson, Chandra Diaz Debose


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